3-1)东城中学培育和践行社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑的说明报告.doc

培育和践行社会主义核心价值观 进教材、进课堂、进头脑的说明报告 一、领导重视，组织健全 为了确保“三进”主题活动的开展取得切实成效，学校成立了践行社会主义核心价值观领导小组，舒玉兵校长任组长并直接领导工作；教导处负责人王艳负责领导组织“三进”主题教育活动实施计划制定、落实和检查工作，年级主任和30名班主任是教育活动的具体实施者。 二、细化方案，设定阶段成效目标 按照每学期四个月计算，我校计划三周进行一次阶段检查和总结，主要形式是抽查学生背诵24字情况、组织知识竞赛普遍调查学生对社会主义核心价值观的理解深度、听取“三进”主题教育小组负责人做工作报告。 三、具体做法 （一）、社会主义核心价值观进教材 我校结合自身实际，研制《社会主义核心价值观》校本教材，并设定道法教师和班主任组织教学。自2017年开始编纂以来，道德与法治教师在集体教研时将研究校本教材作为常规动作，根据上课磨课教研的教研模式教材更新多次，截止到今年3月，校本教材已经有教案12节，优秀课例10节。 （二）、社会主义核心价值观进课堂 我校30个教室内都贴有社会主义核心价值观24字，学生在进入教室和离开班级时都能看到核心价值观，加深记忆和理解。 教导处定期组织全校师生进行社会主义核心价值观知识竞赛，并设定奖励机制，激发师生学习的兴趣和争得荣誉的热情。 （三）、社会主义核心价值观进头脑 为了营造良好文化熏陶氛围和培育阵地，我校做了以下工作： 1、通过楼内展板、黑板报、升旗仪式、主题班会等形式，广泛宣传社会主义核心价值观。 2、大力推进“社会主义核心价值观”进班级，结合每年的评优评干工作，引导学生争做品德高尚、诚实守信、遵守纪律、自强自立的新时代的中学生。 3、针对学生心理承受力差、一些不珍惜生命、沉溺于网络、预防溺水、预防近视等问题，组织开展珍爱生命、感恩父母、珍视亲情、预防溺水和近视等活动。 4、以春节、清明节端午节等各种节日、宣传日为契机组织开展一系列道德实践活动，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值观的教育，加深对社会主义核心价值体系的认识和理解。