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山东中医药高等专科学校
导学方案
科目: 无机与分析技术 专业: 中药等相关专业
授课学时: 2 授课班级: 授课教师:
教学项目
项目十 色谱分析法
教学任务
任务1 ?色谱分析法基础
教学内容
1.色谱分析法分类
2.色谱分离原理
3.色谱法常用术语
4.基本类型色谱法的分离机制
导学方案
时间安排
步骤
教学内容
教学活动
课前
1. 任务导学
要求学生登录网络教学平台并查看本次课学习任务。
网上自主学习
2. 在线学习
学生按照导学任务要求观看色谱分析法基础10个微视频讲解、课件等。
完成在线测试
要求正确率在70%以上
课中
3.任务指导
明确学习目标,掌握色谱分离原理和色谱法常用术语。掌握基本类型色谱法的分离机制。色谱分析法分类。教师针对重难点进行课堂讲解。
课堂讲授
答疑
4.任务实施
学生以小组为单位针对学习任务,探究色谱分离原理和色谱法常用术语有哪些?进行协作学习,讨论、交流,完成课堂任务;教师解答学生完成任务时出现或提出的问题。
小组学习
完成任务
课后
5.拓展巩固
色谱分析法分类有哪些?基本类型色谱法的分离机制是什么?
完成作业
要求作业正确率在70%以上
6.评价反思
总结预习
完成并提交课后作业,并在讨论区进行课堂反思总结,并进行相互评分。教师根据学生提交作业以及讨论区互评的情况进行评价,针对学生的疑问和错误进行深入解答,布置下一次的学习任务。
讨论区评论不得少于3次
提交学习总结
考核方案
项目
子项目
所占比例(%)
线上
学习进度
40
30
资源查看
30
学习时长
30
测验分数
10
线下
考勤
40
30
参与(讨论等)
40
课堂表现
30
作业(20%)
作业分数
20
100
《无机与分析技术》教学设计
项目十
色谱分析法
任务名称
任务1 ?色谱分析法基础
参考学时
2
教学目标
知识目标:
1.掌握色谱分离原理和色谱法常用术语
2.掌握基本类型色谱法的分离机制
3.掌握色谱分析法分类
能力目标:
1. 熟练写出色谱法常用术语。
2. 利用色谱分析法分类简要进行色谱分析法的分类。
3. 理解学会色谱分离原理和分离机制。
素质目标:
具有自主学习、获取信息的方法,具有分析判断、归纳总结的能力,具有合作、沟通交流的能力。
教学
重点难点
教学重点
1. 色谱分析法分类。
2. 色谱分离原理和色谱法常用术语。
教学难点
1.色谱分离原理和色谱法常用术语。
2. 基本类型色谱法的分离机制。
教学条件
1.多媒体设备。
2.配套多媒体课件、校本教材、视听教材、参考资料。
3.智慧职教网络教学平台
4.职教云(云课堂)
授课方式
项目教学法、任务驱动、课堂讲授法、讨论法、实验演示法。
参考资料
1.中国中医药出版社,林珍主编的《化学基础与分析技术》
2.中国中医药出版社 叶国华主编的《无机化学》
教学活动设计
课前
序号
活动
内容
形式
1
任务导学
(10分钟)
要求学生登录网络教学平台并查看本次课学习任务。
线上
2
在线学习
(20分钟)
学生按照导学任务要求观看色谱分析法基础10个微视频、重难点解释、PPT课件等。
线上
课中
序号
活动
内容
形式
1
签到(1分钟)
一键签到
线上
2
提问(手选)
(4分钟)
何为色谱法?色谱法常用术语有哪些?什么是化学平衡?
线上提问
线下回答
3
指导任务
(25分钟)
明确学习目标,掌握色谱分离原理和色谱法常用术语。掌握基本类型色谱法的分离机制。掌握色谱分析法分类。教师针对重难点进行课堂讲解和答疑解惑。
线上
4
实施任务
(20分钟)
学生以小组为单位针对学习任务进行协作学习,讨论、交流,完成课堂任务;教师解答学生完成任务时出现或提出的问题。
1.色谱分析法分类
2. 色谱分离原理
3. 色谱法常用术语
4. 基本类型色谱法的分离机制。
线上
5
拓展巩固
(20分钟)
1.色谱分离原理和色谱法常用术语有哪些?
2.色谱分析法分类有哪些?基本类型色谱法的分离机制是什么?
线上
6
反思总结
(20分钟)
完成并提交课堂小测验和作业,并在讨论区进行课堂反思总结,并相互评分。
师生针对小测验和作业中出现的的疑问和错误,找出错误原因,并进行深入解答,反思提高。布置下一次的学习任务。
线上
课后
序号
活动
内容
形式
1
复习巩固
本次任务的电子课件、视频、重难点解释
线上
2
完成作业
在规定的时间内完成并提交作业
线上
3
总结评价
1.对本次课程进行评价,对教师进行星级评价
2.学生自评,对本次课程进行总结
线上
【重难点解释】
色谱法(chromatography)又称层
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