《静悄悄的革命》内容精华.pdf

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精选文档 《静悄悄的革命》提纲 需要、愿望、态度等学生 内容杂乱、学习的质量低 富、深刻的程度。 自身的性格取向来进行的 下 教育被表面化 陷入 3 、 “手势”教学里更大的 第一章教室里的风景— 神话, 成为把学习理想 了浅薄与贫乏。 问题是 应用此方法的教 ———向创造性学习迈 化为只由学生内部的“主

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