语文：祁阳县浯溪二中第1课 藤野先生 课件24 （人教版八年级下册）.pptVIP

以上几个问题都表现了鲁迅先生的爱国主义思想，这与课文表现藤野先生的高尚品质并不矛盾，二者相辅相成，是统一的整体。 * 课文《从百草园到三味书屋》 课 文 《社戏》 课文 《故乡》 课文《孔乙己》 鲁迅（1881—1936） 生于浙江绍兴，原 名周树人，字豫才， 第一篇白话 小说《狂 人日记》。 著名作品集有 《野草》、《呐喊》、《彷徨》、《华盖集》 《坟》、《朝花夕拾》 等。 回顾鲁迅 藤野先生 鲁迅 课文写于1926年， 回忆了1902—1906 年留学日本的片段。 鲁迅本想以学医来 救国救民，但后来 却弃医从文了，我 们在本课的学习中 会认识到作者思想 变化的原因。 鲁迅留学日本的经历 1902年4月到日本，入东京弘文学院补习日语。 积极参加反清爱国活动，在《自题小像》诗中发 出“我以我血荐轩辕”的誓言。 1904年入仙台医学专门学校学医。两年后弃医 从文，想以改变国民精神入手，挽救民族危亡。 1906年到东京开始文学活动，翻译介绍外国文 学作品，并写出《文化偏至论》等一系列论文。 1908年从章太炎学《说文解字》，加入光复会。 1909年8月，从日本回国。 驿站 瞥见 畸形： 不逊 诘责 匿名 杳无消息 绯红 掌握读音 （yì） （piē） （jī） （Xùn） （jié） （nì） （yǎo） （fēi） 瞥见： 畸形： 不逊： 诘责： 匿名： 杳无消息： 流言： 决意： 美其名曰： 很快地看一下。 不正常的形状。 不客气；无礼貌；骄傲、蛮横。 反问并责备 不具名或隐藏真名。 从此再没有消息。杳，远得不见踪影。 流传的毫无根据的坏话。 拿定主意。 （把不美的事物）美化它的名字叫。 掌握词义 1、 课文写了哪些重要事件，请用自己的话概括。 整体感知 2、请根据地点的变化给文章划分层次。 3、文章共有两条线索，一条是明线，一条是暗线，请找出并说明。 1、“清国留学生”的生活情况 2、我在仙台的生活情况 3、我与藤野先生的交往 4、匿名信事件 5、看电影事件 6、我与藤野先生告别 7、我对藤野先生的怀念 在仙台 在东京 离仙台 第一部分： 第二部分： 第三部分： 见到藤野先生的缘由。 相识 与藤野 相处 离别 对藤野先生的怀念。 明线： “我“和藤野先生的交往。 想一想哪些地方表现了作者强烈的爱国主义思想？ 暗线： 作者的爱国主义思想 在 东 京 所见所闻—— 所 感—— 清国留学生的丑态 不学无术 思想腐朽 厌恶之极， 不屑与之为伍 爱 国 去 仙 台 去仙台 日暮里： 水户： 触发忧国之情 反对满清统治的革命民主主义思想的表现 爱 国 弃医从文的原因 匿名信事件——个人与 祖国的尊严受到侵犯 看电影事件——思想受 极大震动，民族自尊心 受到严重挫伤 爱 国 在仙台 离开仙台，怀念先生 直抒怀念之情—— 怀念付诸行动—— 热情赞颂 高度评价 收藏讲义 挂照片 多写文章 怀念之情化为斗 争的勇气和力量 爱 国