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超星尔雅通识课 大学生职业发展与就业指导
1.1 生涯规划的内涵
1 【单选题】因为“计划赶不上变化” , 所以认为生涯规划没用 , 是因为 :A
A、把生涯规划静态化了
B、缺少专业人员支持
C、有效规划方法缺乏
D、规划与现实难以调和
2 【单选题】职业生涯规划是 :C
A、就是做计划
B、定位职业目标
C、目标认同的脚踏实地行动
D、找到好的职业机会
3 【单选题】回忆往昔 , 我们往往会有一些后悔的事 , 是因为 B
A、这是人生必然的事情
B、曾经的努力是在小视野里进行的
C、缺乏高人的指点
D、学所的知识太窄了
4 【单选题】站在更大的视野里进行个人生涯规划 :A
A、会让自己的未来更少一些后悔
B、其实用处也不是很大
C、可以占有更多资源
D、那是庸人自扰的行为
5 【单选题】“牢骚太盛防肠断 , 风物长宜放眼量”在生涯规划的角度如何理解 ?B
A、一个人应该志存高远
B、规划首先要有更大的视野
C、小得小失并不是那么重要
D、人活着就是为了改变世界
6 【单选题】系统的、大视野框架下的生涯规划对人的作用 , 以下表述不对的是 :A
A、会让人更加无助
B、对现实更加投入
C、助人定位更具发展性的目标
D、有时会使人想得多做得少
7 【单选题】一个总是对现实不满的人 , 说明其生涯规划的状态是 :D
A、有规划的动力
B、对自己要求高的人
C、能够处处与他人比较
D、缺乏自己的定位与认同
8 【单选题】生涯发展具有一定的规律性 , 其意指 :C
A、生涯领域有许多理论
B、人生发展是一个确定性的事
C、不同人生阶段有不同的生涯任务
D、个人可以主动改变的东西不多
1.2. 生涯阶段的思维(上)
1 【单选题】Super 的生涯理论是 :A
A、发展论
B、匹配论
C、决定论
D、认知论
2 【单选题】生涯不同发展阶段 , 有不同的核心任务与目标 , 那么 :C
A、学龄前最重要的就是玩
B、大学阶段就应该充分体验生活
C、应该当前阶段与任务 / 目标完成状态
D、把这些仅做参考即可
3 【单选题】从 Super 的生涯发展阶段理论 , 大学阶段是什么阶段 ?B
A、成长期
B、探索期
C、惯性期
D、自我认同期
4 【单选题】以下关于“生涯阶段理论”的描述 , 不对的是 D
A、所有的“补课”都成本高昂
B、特定阶段有特定的任务
C、未完成的任务会一直成为发展阻力
D、未来一切都会好起来
5 【单选题】大学阶段属于生涯的“自我认同”阶段 , 意味着什么 ?A
A、对自己的特征、目标有清晰的认定性
B、找到稳定的亲密关系
C、提升个人的信心水平
D、在群体中找到归属
6 【单选题】大学阶段的生涯发展任务中 , 以下哪些不妥当 ?C
A、激发好奇心 , 广泛尝试
B、尽可能地找机会实习实践
C、尽快找到目标并全力以赴
D、定位个人价值标准
7 【单选题】大学阶段应该 :A
A、通过大量探索 , 做出认同的未来定位
B、广交朋友 , 为将来找工作做好铺垫
C、多学几门辅修专业
D、谈恋爱
8 【单选题】从生涯发展角度 , 对“如果经济条件允许 , 尽量别去被动打工”这句话
的描述 , 错误的是 :D
A、作为探索期 , 这个阶段需要拓展选项
B、应该主动打工 , 做职业 / 场探索
C、通过主动实践来定位自己
D、因为大学生更多是廉价劳动力 , 所以挣钱少
9 【单选题】生涯规划中的“补课”意味着什么 ?B
A、比别人学更多的东西
B、曾经的生涯任务没完成需要去弥补
C、规划没有做好 , 不得不做出调整
D、遇到了生涯的转折点
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