西师版六年级数学下册教案合集.pdf

第一单元 百分数 教学内容 百分数的意义，百分数和分数、小数的互化，解决问题。 1、结合具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数，并会 比较百分数的大小。 2、知道分数、小数、百分数之间的关系，能正确进行百分数和分 数、小数间的互化。 教学目标 3、感受百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百 分数问题，发展数学应用意识和解决问题的能力。 4 、经历探索分数、小数和百分数互化及解决问题的过程，获得积 极的情感体验。 重点： 1、具体情景理解百分数的意义，会正确读、写百分数， 并会比较百分数的大小。 教学重难 2、百分数在实际生活中的应用，会解决现实生活中简单的百 点 分数问题，发展数学应用意识和解决问题的能力。 难点： 结合具体情景理解百分数的意义。展数学应用意识和解决问题 的能力。 百分数的意义………………………………………… 2 课时 百分数和分数、小数的互化………………………………………… 2 课时 课时安排 解决问题………………………………………… 7 课时 整理与复习………………………………………… 2 课时 综合应用………………………………………… 1 课时 教学周次 1~ 3 周 教学内容 教科书第 1~3 页例１，课堂活动第 1 题及练习一 1~ ４题。 第（ 1 ）课时 第 1 课时 百分数的意义 1、生理解百分数的意义，能正确读写百分数，知道百分数与分数的区别。 教学目的 2 、生探究数学的过程中培养学生的抽象概括能力和比较分析能力。 3 、学生感受百分数与生活的联系，体会数学的应用价值，激发学生学习数学的兴趣。 教学重点 理解百分数的意义。 教学难点 理解百分数的意义 , 能区分百分数与分数的不同。 教学准备 教学过程 教师活动 学生活动 设计意图 1、 谈话引出教材第 1 页有关三峡的资料。 1、读资料中的信息。 2 、 引入课题：百分数。 2 、谈谈在生活中那些 复习引入 地方用到了百分数。 一、初步认识百分数 1、学生自由发言谈。 2 、说说对 36 ％的理解。 1、谈话：关于百分数你想知道些什么？ 2 、出示书第 2 页的主题图，并引出问题羊毛 3 、交流对其余几个百 含量为 36 ％是什么意思 ? 分数的理解。面料成分 1、观察标签，你还知道些什么？介绍百分数， 中谁的含量最高 ?