语文：河南省郸城县光明中学《第8课 短文两篇》课件（人教版八年级下）.pptVIP

短 文 两 篇 巴 金 作者简介 巴金，原名李尧棠，字芾甘。四川成都人，现当代著名作家。1927年赴法国留学，写成第一部长篇小说《灭亡》，发表时开始使用“巴金”的笔名。 主要作品有： “激流三部曲” （《家》《春》《秋》），“爱情三部曲” （《雾》《雨》《电》） 课文包含了哪两个神话传说？对这两个人物的行为，你是怎么看的？ 夸父逐日、嫦娥奔月。 课文分析 1、《日》描写的对象是什么？ 2、他们的行为、意愿分别是什么？ 3、他们的共同目标又是什么？ 重点分析 1.“飞蛾”为什么值得赞美？ 因为飞蛾扑火，是一种为了追求光明、不惜牺牲自我的伟大行为。 重点分析 2.如何理解“没有了光和热，这人间不是会成为黑暗的寒冷世界吗”？ 这是本文要表达的中心，表明人们追求光和热牺牲自己的行为，一方面是自身的向往，一方面也是为了整个世界不被黑暗所笼罩。这就升华和赞美了为追求光和热而牺牲自己的行为。 《日》主题 《日》，不直接写太阳，而赞美扑向灯火的飞蛾，渴死旸谷的夸父，表达了作者要给“黑暗的寒冷的世界”带来“光和热”，要像飞蛾那样“轰轰烈烈的死”的浪漫情怀。这里作者要表达的是，对光和热的赞美。作者写《日》，以飞蛾、夸父的追求光和热，象征抗日将士为国捐躯。也表达了作者为追求光和热而牺牲自己的意愿。 重点分析 3.“月的光是死的光”表达了作者怎样的思想感情？ 文章通过对月光“清冷”特点的描述和“月的光是死的光”的评价，表达了作者对光和热的追求，与前面所写的《日》有了相通的地方。 重点分析 4.为什么作者在《月》的末尾引用“姮娥奔月”的传说？ 作者认为姮娥也是为了某种理想，为了可以改变月光的冰冷，为了使这个已死的星球再生而奔月的。所以在姮娥的身上，也寄托了作者的追求光明理想。 《月》主题 《月》，集中体现巴金细腻幽静的一面。作者笔下的月，只觉冷光扑面。一个人在月光下踱步，孤寂清冷。这恰恰反衬出巴金对光和热的渴求。尔后，写到了“姮娥奔月”。姮娥，为了一个不知名的理想而放弃原有的一切，却“妄想”去改变这个冰冷的星球，改变那冰冷的月光。其目的仍是追求光和热。可以说，飞蛾、夸父和姮娥的精神都是值得赞颂的。他们都是作者的理想的化身。 * * 给下列红色的字注音. 瞬间 旸 皓月 撮 (shùn ) (hào ) (cuō ) (yáng ) 本文写于抗战时期的1940—1941年，当时中国大地正遭受日本帝国主义的蹂躏，光明被黑暗取代，和平被屠杀淹没。为了中华民族的独立与生存，千千万万不甘做亡国奴的人们，拿起武器，走上战场，不惜牺牲。作者写此文，就是由此而发。 对这两个人物的行为的评价，各抒己见。 “夸父与日逐走，入日。渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。” 　　　　　－－《山海经》 “羿请不死之药于西王母，姮娥窃之，奔月宫。” 　　　　　－－《淮南子》 品读 悟读 飞蛾；夸父 品 （扑火；追日） 人 我 （舍弃生命） （愿做飞蛾） 悟 追求光明而献身 品 1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么? 冷 从文章何处能看出来？ 李白的“床前明月光，疑是地上霜”； 苏轼的“高处不胜寒，起舞弄清影，何似在人间”； 李商隐的“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”等。 2、你能联想到哪些古诗文的哪些诗句？ *