语文：祁阳县浯溪镇二中第30课 狼 课件16 （人教版七年级下册）.ppt

狼 蒲松龄 谁 知道有关狼的故事？ 关于狼的成语，你知道的有多少？ 狼心狗肺、狼子野心、引狼入室 狼狈为奸、狼吞虎咽、鬼哭狼号 声名狼藉、狼烟四起、杯盘狼藉 世人心目中狼的本性 蒲松龄（1640－1715）字 留仙，一字剑臣，别号柳泉居士 清代山东淄川人。著有文言短 篇小说集《聊斋志异》。 现代大文豪郭沫若先生为其 书房－－“聊斋”所题的 对联是： 一屠/晚归，担中/肉尽，止有/剩骨。途中/两狼，缀行 甚远。 屠惧，投以/骨。一狼/得骨/止，一狼/仍从。复/投之，后狼止/而前狼/又至。骨已尽/矣，而两狼之/并驱如故。 屠大窘，恐前后受其敌。顾野/有麦场，场主/积薪其中，苫蔽成丘。屠乃/奔倚其下，弛担/持刀。狼不敢前，眈眈相向。 少时，一狼/径去，其一/犬坐于前。久之，目/似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又/数刀毙之。方欲行，转视/积薪后，一狼/洞其中，意将隧入/以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟/前狼假寐，盖以诱敌。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈/几何哉？止增笑耳。 朗读指导之三：有感情 第一段首句交代背景，宜读得平缓，次句才是情节开端,略带紧张语调。 第二段首句“投以骨”，有试探阻狼缀行意, 看效果如何，可稍停。第二,三句说效果，无妨读得平缓些，至“骨已尽矣”，则顿呈紧张。 第三段“奔倚其下”，这是情节发生转折之处，再改用比较平缓的语调读——此刻屠户已由完全被动状态转入半主动状态，形成了相持局面。 第四段首句是制造悬念，可用设疑语气轻声调——其实是为高潮蓄势。“暴起”以下是高潮,要加快节奏，至“亦毙之”止。末两句是结局,颇有喜剧色调，可读得轻松些。 翻译文言文的方法 文言文翻译基本方法：直译和意译 文言文翻译具体方法：留、删、补、换、调、变  屠惧，投以骨。一狼得骨止， “以骨投之”，把骨头扔给狼。 一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。 跟从。代“狼”。 后得骨的狼。 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 但是。 一起追赶。 屠大窘，恐前后受其敌，顾野有场 困窘急迫。 攻击（动词） 。看。 场主积薪其中，苫蔽成丘。 堆柴。 苫，盖上。蔽，遮蔽。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 放松，此指卸下。 狼不敢前，眈眈相向。 向前。注视的样子。 方欲行，转视积薪后，一狼洞其中， 刚刚 打洞（名作动） 意将 隧入以攻其后也。身已半入， 打算。钻洞（名词作动词） 露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃 屁股。 大腿（古今异义） 悟前狼假寐， 盖以诱敌。 睡觉。原来。 狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之 狡猾。 变诈几何哉?止增笑耳。 多少（古今异义） 课堂练习一 ①本文选自短篇小说集《__________》，作者_____，字____，别号____，______朝著名_______。 ②《聊斋志异》是一部文言____________。“聊斋”是______________，“志”是______的意思，“异”指_______________的故事。 课堂练习二 反映狼狡猾的句子： 反映狼贪婪的句子： 反映屠夫勇敢、果断的句子： 屠夫变化（ ）——（ ）—— （ ） 课堂练习三 解释下列句中红色的词语　　１、顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。　　　　顾：回头看。苫蔽：遮盖。　　２、一狼径去，其一犬坐于前。　　　　犬坐：像犬一样坐着。　　３、转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。　　　　洞：打洞。隧：从洞中，即钻洞。　　４、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。　　　　假寐：假装睡觉。 作者主要是写狼还是屠夫？ 总结 《狼》这篇短文，描写了屠户和两只狼搏斗的整个过程，狼在整个故事的发展过程中一直处于主导地位，狼是主要“人物”，而屠户是次要人物。 在你的知识积累中，“狼”是否都象征着阴险、卑鄙、狡猾……？你是怎样看待和评价“狼”的？ 美读 下面进入读书的