二年级语文教学工作计划模板2021.docVIP

PAGE PAGE 1 二年级语文教学工作计划模板2021 例文1.二年级语文教学工作计划模板20XX 　　一.学生基本情况分析 　　本班有xx人，男xx人，女xx人。从学习情况来看，有部分男生活泼好动，自制力极差。他们课堂上爱做小动作，爱聊空话，好管闲事，平时缺乏静心，作业的正确率不高。从整体来分析，学生们的朗读、阅读分析、语言组织、表达等语文能力较弱;作业拖拉的也有好几个，学习态度显得不够端正。但大部分孩子热爱班级，心中有集体。本班中有三.四个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。 　　二.教学目标及主要内容 　　1.识字写字、汉语拼音及学习习惯。 　　(1)准确认读409个生字。 　　(2)能按笔顺正确书写，默写生字238个。能按字的结构把字写端正，写匀称。 　　(3)继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字，学习普通话。 　　(4)能熟记《汉语拼音字母表》。 　　(5)继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。 　　(6)继续掌握正确的写铅笔字的方法;继续培养积极发言、专心倾听的习惯。 　　(7)继续培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 　　(8)继续培养勤查字典，主动识字的习惯。 　　(9)培养认真写钢笔字、毛笔字的习惯。 　　2.阅读。 　　(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文;能复述课文;会分角色朗读课文。 　　(2)继续学习默读课文，能不出声，不指读，初步能对课文中不理解的地方明确提出疑问。 　　(3)能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。 　　(4)能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 　　3.口语交际。 　　(1)能认真听别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 　　(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 　　(3)能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。 　　(4)愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。 　　4.习作。 　　(1)留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。 　　(2)能把自身看到的、听到的、想到的、做过的写明白。 　　(3)学会写“留言条”，“请假条”。 　　(4)能使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。 　　本期习作内容。 　　5.综合性学习。训练学生的观察、思维、想象、表达等能力。 　　三.教学重难点 　　1.汉语拼音：学习普通话。 　　2.识字写字：正确书写、默写238个生字。字写端正。 　　3.学习习惯：书写习惯，读书习惯。 　　4.口语交际：能认真听别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容。能讲述课文所写的故事。 　　5.阅读：能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 　　6.习作：能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整、连贯的话。 　　四.教学措施 　　1.准确把握教学目标，不随意拔高或降低。 　　2.扎实进行语言训练，着重进行段的训练——读懂一段话，写好一段话，继续对学生的识字、写字给予重视，帮助他们积累词汇和句式，掌握基本的表达方法。课堂教学中保证学生有充分的朗读、默读和做其他各种练习的时间。要扩留心周围的事物，开始学习习作，乐于书面表达。大训练面，使全体学生参与训练，保证学生有足够的个体活动时间，训练应严格要求，及时反馈和矫正，讲求实效。 　　3.注意听说读写的联系。要让学生通过新闻记者学表达，从读中学写。用好例文，让学生从中学到写作的方法，鼓励学生写自身了解的事，提升他们的语言表达能力。 　　4.重视学习方法的指导，要根据课文特点，选择学法指导的时机，有的宜在学习课文中，如几种连句成段的方法，有的可在学完课后总结，如理解重点词语读懂句子，让学生多利用这种方法练习，在实践中达到熟练的程度。 　　5.做好培优补差工作，大力提升中等生、后进生，稳步推进优生工作。建立学习小组，合作完成老师安排的学习任务。早读、中午的时间合理安排内容对各层次的学生进行训练、辅导。对每个学生的学习牢固情况全面登记，每天清查，及时补救。 例文2.二年级语文教学工作计划模板20XX 　　一.学情分析 　　通过一年的学习，大部分学生积累了一定的汉字，掌握了一定的识字方法。在读书、写字、口语交际方面都有了一定的基础！也养成了基本的学习习惯，能主动的参与课堂学习，自觉地完成各项作业，平时学生比较喜欢阅读一些趣味性强的图书，但读书的习惯和方法还需要教师多指导。 　　从语文的课堂反馈情况来看，学生的语言表达能力还需要不断训练，想象能力也有待提升。课堂纪律不是很好，本学期教学压力较大。教学中要帮助学