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PAGE PAGE 1 二年级美术教师工作计划 【例文篇一】二年级美术教师工作计划 　　一.学情分析： 　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包含制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 　　二.教材简析： 　　第二册美术教材共有19课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中综合与探索课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索 　　三.学期总目标： 　　1）认知目标： 　　通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 　　2）智力能力目标： 　　培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 　　3）思想品德目标： 　　培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 　　四.教学措施： 　　1.加强直观教学，发展学生的思维能力加强教具的演示和学具的操作。这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不但可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维。使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发了学习的兴趣，收到了不错的教学效果。 　　2.利用电教媒体，激发学生的学习兴趣电教媒体给课堂带来了生机和活力，给学生带来了新鲜感。 　　3.优化课堂结构，精心设计课堂情景倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。 【例文篇二】二年级美术教师工作计划 　　一.教学条件分析： 　　二年级学生经过去年美术学习，对美术有了一定的认识，知道美术不止是画画，还包含制作、欣赏。学生对美术有一定的兴趣，学生比较活跃。由于学生的年龄小耐性较差，因此对待作业的态度不够仔细。 　　二.教学内容分析： 　　第四册美术教材共有20课，分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探索等课型，其中造型与表现课比重较大，主要来培养学生综合能力和绘画、手工制作技能的探索。 　　三.任务目标： 　　1.认知目标：通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法；认识和了解绘画基础知识。 　　2.智力能力目标：培养学生造型技能；培养学生的创造性思维；培养学生对美好事物的感知能力。 　　3.思想品德目标：培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物；进一步培养学生对美术的兴趣。 　　本册的重点在于推动学生学习主体性的发挥和个性的张扬。难点是以激发学生学习兴趣为前提兼顾学生个性发展和知识技能两方面的需要，循序渐进的传授基础知识和基本技能。提升学生的生活技能，直接参与并亲身经历各种社会实践活动，鼓励学生寻找各种材料，表达自身丰富多彩的想象。 　　四.方法措施： 　　1.应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。 　　2.多种形式，组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培养学生对祖国优秀文化的热爱，对世界多元文化教育的宽容和尊重。 　　3.采用多种办法，使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展，限度地开发学生的创造潜能，并重视实践能力的培养，使学生有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习，引导学生在具体情境中探究与发现，找到不同知识之间的关联，培养学生的创新意识与解决问题的能力。 　　4.教师的评价要体现多 维性和多级性，适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。 【例文篇三】二年级美术教师工作计划 　　一.学生情况分析 　　二年级的学生经过去年一年多的学习，已掌握了一些简单的基本绘画知识和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较强烈表现欲 望，色彩表现力强，同时绘画作业普遍水平进步很快。 　　二.教学目的任务 　　1.通过有趣的美术表现和欣赏活动，激发学生学习兴趣。 　　2.利用多种材料和工具，进行绘画和简单工具制作。 　　3.培养学生空间知觉，形象记忆，创造等能力。 　　三.教材分析 　　本册教材共二十二课，分造型、表现、设计、应用、欣赏、评述、综合探索等方面。内容形象生动，如：“小兔子变作大灰狼，小朋友成了巨人；小小蝌蚪游啊游，它们找到妈妈了吗？有趣的故事自身画，可爱的形象做出来！”在这个学期的美术课里，我们将学习制作神奇的小画册，画画顶天立地的“大”人物；学习色彩的基础知识，和“红”“黄”“蓝”三个小伙伴做游戏；画画水中的蝌蚪，画画地上的蚂蚁；画画自画像，画画记忆中看医生的情形；我们会用纸条、纸片制作各种有趣的小动物，还要做一个怪面具，让你猜猜我是