六年级文言文短篇练习.docxVIP

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 何晏七岁，明慧如①神，魏武奇爱②之，以③晏在宫内，因欲④以为子；晏乃⑤画地令方， 自处其中；人问其故，答日：“何氏之庐也；”魏武知⑥之，即遣仍外； [ 注释 ] ①如：似乎；②奇爱：非常喜爱；③以：把；④欲：想，期望；⑤乃：于是； ⑥知： 明白； 说明下面的字； 何氏之庐也 庐： 人问其故 故： 这篇短文主要写了一件什么事？ 楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽契其舟，曰：“是吾剑之所从坠；”舟止，从其所契者入水求之；舟已行矣，而剑不行，求剑如此，不亦惑乎 . 这就寓言故事的题目是 ，选自战国时期的 ；求剑的楚人求不到剑的缘由是 ．楚国的那个渡江人给你留下怎样的印象？ 假如遇到这样的事，你会怎样处理？ 王戎不取道旁李 王戎七岁， 尝与诸小儿游； 看道边李树多子折枝， 诸儿竞走取之， 唯戎不动， 人问之， 答 曰： “树在道旁而多子，此必苦李；”取之信然；（《世说新语》） 注释：尝：曾经，诸：一些，这些； 写出画线的句子的大致意思； 看道边李树多子折枝； 译： 取之信然； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 译： 这个故事使你获得了什么启示？ 曾子之妻之市，其子随之而泣；其母日：“女仍，顾反为女杀彘；”妻适市来， 曾子欲捕彘杀之； 妻止之日： “特与婴儿戏耳； ”曾子日： “婴儿非与戏也； 婴儿非有智也， 待父母而学者也，听父母之教；今子欺之，是教子欺也；母欺子，子而不信其母，非所以成 教也；”遂烹彘； 说明以下句中画线的字； 顾反为女杀彘 ( ) (2) 特与婴儿戏耳 ( ) (3) 是教子欺也 ( ) (4) 妻适市来 ( ) 2．翻译； 女仍，顾反为女杀 彘； 今子欺之，是教子欺 也； 3．这个故事说明白一个什么道理？ 弈秋， 通国之善弈者也；使弈秋诲二人弈， 其一人用心致志， 惟弈秋之为听； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴 ( ) 而射之；虽与 ( ) 之俱学， 弗如之矣；为 ( ) 是其智弗如与 ( ). 日：非然也； 为文中画线的字注音； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 说明画线的字； A ．使弈秋诲二人弈 ( ) B．思援弓缴而射之 ( ) C．虽与之俱学 ( ) D ．为是其智弗如与 ( ) 翻译句子； 一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之； 为是其智弗如与？日：非然也； 读了本文，你懂得了什么道理？ 谢太傅寒雪日 内集 ，与儿女讲论文义； 俄而 雪骤，公欣然曰： “白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰： “撒盐空中 差可拟；”兄女曰： “未如柳絮因风起； ”公大笑乐； 即公大兄无奕女， 左将军王凝之妻也； 1．说明文中加粗的词语； ①内集： ②俄而： ③骤： ④差： 2．以下各组加粗词意思相同的哪一项（ ） A．私 拟作群鹤舞于空中 撒盐空中差可 拟 日中不至，就 是无信 知之为知之，不知为不知， 是知也 下车引 之，元方入门不顾 岁寒，然后知松柏 之后凋也 以虫蚁 为兽 为人谋而不忠乎 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 把下面的句子译成现代汉语； 白雪纷纷何所似？ 未如柳絮因风起； 请用简洁的语言概括这篇短文的内容； 你认为“兄予胡儿”与“兄女”的回答哪个更好？为什么？ 孟母戒子 孟子少时，诵①，其母方织②；孟子辍然中止③，乃复进④；其母知其谊 (xu ān) ⑤也，呼而问之：“何为中止？”对日：“有所失，复得⑥；”其母引⑦刀裂⑧其织，以此戒之；自 是之后，孟子不复谊矣； 注释：①诵：背书；②方织：正在织布；③辍然中止：突然停止；④复进：连续背诵；⑤谊： 遗忘； ⑥有所失，复得：有的地方遗忘了，后来又想起来了；⑦引：拿；⑧裂：割断； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 这篇短文主要讲 孟母剪断正在织的布匹，是为了警告孟子 ； “其母引刀裂其织，以此戒之；”这句话中，“其母”的“其” 的重要； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 指 ，“其织” 的“其”是 指 ； 园中有树，其①上有蝉；蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其②后也；螳螂委身曲附，欲取 蝉，而不知黄雀在其③旁也；黄雀延颈欲啄螳螂， 而不知弹丸在其④下也； 此三者皆务欲得其⑤前利，而不顾其⑥后之患也； 补充成语：螳螂捕蝉， 这就寓言给你的启示： 写出选段中的“其”分别指什么？ 其：① ；② ；③ ；④ ；⑤ ；⑥ ； 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 说明句中画线词； ①欲取蝉（ ） ②黄雀延颈欲啄螳螂（ ） 张乖崖为崇阳令， 一吏自库中出， 视其鬓旁巾下有一钱， 诘之， 乃