教师个人教学反思以及整改措施.docx

精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学反思与总结 姓名：刘 君 城科目：高一化学 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 教学反思与总结 期末考试已经终止， 考试就是一块试金石， 能够检验一段时间以来老师教的成效与同学学习成效；通过考试，发觉了许多问题，并提 出在以后的教学中解决这些问题的方法， 争取同样的错误在下学期不再显现； 一，个人教学中存在的问题： 第一，课堂上讲的太多，同学自己动手时间太少；上课时，讲的 太多太细，花费了大量的时间，同学上课时也仅仅是记笔记，自主学 习的间太少，没有时间对学问进行摸索，导致很难记住学问，即使记 住了这个学问点，放在详细的情形中仍是不知道怎么用；另外，没有 给同学摸索的时间， 同学的思维就受到极大的限制， 学习的主动性也比较低； 其次，重点，难点不够突出， 特殊是易错点没有得到足够的重视； 在备课时， 我总想把每一个学问点所涉及到的全部细节一次讲完， 导致课堂上大量的时间都用在讲解这些细节上， 从而使整堂课的重点得不到重点的讲解， 难点得不到足够的时间来突破， 难点突破的方法单一，导致虽然讲解了许多遍，但成效不佳；对于易错点，总以为强调 一遍，同学就会留意，实际是依旧不断的犯错； 第三，课后作业的督促，反馈没有落实到位；虽然每天布置肯定 量的作业， 但是没有严格监督同学完成， 作业常常迟交， 甚至是不交， 新学的学问得不到准时巩固复习； 虽然每次做完的试卷或者是课时作业，都批改了，但是没有准时的反馈批改结果，同学做错的题没有弄 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 明白错误缘由，不会做的题依旧不会做，做作业的成效差； 第四，对学困生的关注和辅导不到位；在教学工作中，觉得学困生难于沟通，极少关注他们，使同学感觉老师漠视他们，渐渐就舍弃了化学的学习； 第五， 备课时对学习方法的争论和学情分析不够重视； 缺乏学情 分析，对同学的基础与才能估量过高，常常显现同学“能听懂课，不 会解题”的情形；课堂上重视学问的讲解，不留意方法的传授，许多 同学一个学期终止了仍没有摸清化学学习方法， 直接导致了整体学习成效都比较差； 第七， 工作中缺少总结与反思； 许多教学中的问题都没有花时间去摸索，准时摸索了也仍是零散的，简洁的停留在表面，没有总结提炼，导致后面在教学中显现各种各样问题，直接降低了教学成效； 第八，缺乏耐心，对于讲了许多次的问题，同学仍不会就有些不耐烦，导致一些同学有问题都不敢说出来；另外训练方式过于粗暴，简洁，没有专心去训练，使部分同学对我反感，从而也舍弃了化学的学习； 二，针对以上问题，今后教学中的我将从以下几个方面赐予改进： 第一，重点重点讲， 难点多种方法讲， 精讲精练， 提高课堂效率；今后备课时加强课标和考纲的争论，做到对每个学问点都心中有数， 在课堂上，必需依据同学接受情形，学习才能有挑选性的讲解，重点 学问重点讲，难点多种方式讲解；对于易错点多次讲解，每次同学出 现错误时都准时指出，并赐予订正，问题严峻的同学应找来谈话，或 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 者是单独辅导，把问题准时解决；针对重点，难点，易错点，精选习题，有针对性的练习； 其次，细心设计教学环节，增加课堂上自主学习的时间，引导学 生积极参加课堂； 课堂成效好不好主要在于同学的学习成效， 而学习是一个内化的过程，只有让同学参加到课堂上来，让他主动去学，才 能有成效，所以，下学期每堂课都拿出至少 5 分钟，让同学争论，沟通，准时解决课堂上的问题； 第三，加强对同学作业的监督，养成良好的学习习惯；在本学期 中开头时有少数人不交作业，我觉得不是问题，没有准时的订正，到 后面作业就变得越来越难交齐； 下学期必需严格订正这种不交作业的风气，只要显现不交作业的同学就准时赐予处理， 对那些作业做的差的同学也应当严格要求，准时订正，并进行相应的惩处； 第四，在保证同学按时完成作业的前提下， 应准时反馈作业情形， 准时订正同学作业中的问题，对于较为突出的问题应准时再次讲解， 力争使大部分同学把握，并总结体会，防止同样的问题再次显现；同学做的试卷尽快支配时间讲解，准时解决试卷中的疑问和问题； 第五，以更积极的态度对待学困生，准时和他们沟通沟通，订正 他们的不良习惯和错误思想， 并在化学学习上赐予帮忙和支持， 对于个别同学，单独辅导，提高他们的基础，增强他们的自信心； 第六， 备课时将更多精力集中于学情分析和学习方法的争论； 通 过批改作业， 准时的明白同学的学习动态和学问水平， 再结合阅读他人的教案，精确把握学情，针对学情和教学内容，设计合适的教学方 精品word学习资料可编辑 名师归纳总结——欢迎下载 法；重视学科思维的传授，在习题课时，应当介绍多种学习方法，让同学依据