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“师德师风建设”自查自纠材料 目录 第一篇：“师德师风建设”自查自纠材料 第二篇：小学师德师风建设自纠自查材料 第三篇：师德师风自查自纠材料 第四篇：师德师风自查自纠材料 正文 第一篇：“师德师风建设”自查自纠材料 一、 自我印象 我是教育战线上的一名“老兵”， 1980年参加工作，在教育这块 神圣的土地上默默辛勤耕耘了 20 多个春秋，送走了不少学生，不敢说 “桃李满园”，也可谓“枝繁叶茂”，还能称得上是一名称职的“园 丁”。参加工作以来，本人全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家 的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，热爱学校，热爱学生， 注意为人师表，模范地遵守社会公德，时时处处严格要求自己，教书 育人，关心集体，团结、尊重同事，严谨治学，刻苦钻研业务，不断 提高政治思想、文化业务素质及教育教学水平，自我认为是一名思想 健康、品德优良、作风正派、业务还算过硬的教育工作者。 二、加强对中小学教师职业道德建设的必要性和重要性的认识随 着新世纪的来临，教育事业的飞速发展，全民素质的整体提高，国 际、国内的新形势和深化教育改革、全面推进素质教育的新任务，对 第 1 页 共 16 页 教师职业道德建设提出了更高的要求。身为全面推进素质教育的主力 军中的一员，只有转变教育思想和观念，不断更新知识，提高教育教 学水平，具备良好的职业道德，才能堪称人类灵魂的工程师，才能为 人师表，才能做学生的良师益友。因为教师队伍职业道德素质的高 低，直接关系到国家素质教育的顺利实施，直接关系到青少年的健康 成长，直接关系到国家和民族的未来。当前，我县尤其是我镇中小学 教师职业道德建设确实存在许多不容忽视的问题，有些教师的行为严 重损害了人民教师的形象，降低了教师在人民心目中的地位，给教育 事业带来了不良的影响。通过学习，我认识到，花大力气加强中小学 教师职业道德建设，纠正行业不正之风，端正校风、教风、学风，重 塑教师往日良好形象，正我师德，铸我师魂，是当前摆在我们每个教 育工作者面前的一项重大的政治任务，是势在必行的一大举措。 江总书记在第三次全国教育工作会议上指出：“人民教师是社会 主义精神文明的传播者和建设者”，“教师是学生增长知识和思想进 步的导师，他的一言一行，都会对学生产生影响，一定要在思想政治 上、道德品质上、学识学风上，全面以身作则，自觉率先垂范，这样 才能真正为人师表。”为此，教师的政治地位得到巩固和提高。近年 来，尽管全国经济环境受到大气候的影响不景气，但上级财政部门想 方设法首先确保我们教师的预算内工资按时足额兑现，并通过多种渠 道解决发放预算外部分，这些无不充分体现了党和人民政府对教师的 关怀和爱护。俗话说，”大家有大难，小家有小难。”作为一个人口 第 2 页 共 16 页 众多、国力不强的发展中国家，对教育、教师的重视程度应该说还是 可以的，身为教师，想想全国九亿多农民和那么多的下岗工人、待岗 待业人员的低收入，怎能为工资少点而牢骚满腹、消极怠工、不思进 取进而误人子弟呢？ 三、对照标准，寻找差距，扬长避短，注重实践 通过学习《教师职业道德建设学习手册》中的有关条例法规，本 人逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在下列一些不足之 处： 首先，爱岗敬业上做得不够突出。近年来，由于长期在学前班和 低年级任教，狭隘地认为自身素质还可以，考试考核我都能应付，逐 渐放松了对专业的钻研，尤其有点倚老卖老的思想，教学业务上上进 性不强。 其次，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就 说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些小矛 盾。 第三，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学 生的关爱，有时有点歧视后进生的言行。 第四，由于年龄偏大 ,有时情绪容易激动， (请您继续关注好 ..)言行 有时过激，自控能力不是特别强。 以上不足之处，恳请各位领导、同事多多批评指正。 四、几点打算 第 3