“伟大的历史性转折”教案及点评.pdf

“伟大的历史性转折 ”教案及点评 2007 年第 9 期 No.9,2007 历史教学 ( 中学版 ) HistoryTeaching 总第 534 期 SumNo.534 “伟大的历史性转折 ”①教案及点评 郭仁贵 -(执教 )杨志才 (点评) (1. 高邮中学 ,江苏高邮 225600;2.扬州市教育局教研室 , 江苏扬州 225000) ◇教学目标 【知识与能力】 了解中国共产党十一届三中全会是新中国 历史上具有深远意义的伟大转折 ,认识这次全会 对于我国探索建设中国特色社会主义道路的伟 大意义 . 了解中国的改革首先是从农村开始的 ,认识 在农村实行家庭联产承包责任制的重要性 . 了解中国国有企业改革的主要内容 . 了解我国创办经济特区 ,开辟沿海开放城 市,开辟沿海经济开发区和开发开放上海浦东的 基本过程 ,从中提高对于我国对外开放格局初步 形成特点的分析能力 . 【过程与方法】 将本节内容重新整合为三个板块 :寻找新 路 ,中国特色 ,和平崛起 .学生能从中感受到共 和国改革发展的过程 ,学会对我国十一届三中全 会前后社会状况的比较及社会发展原因的分析 方法 . 【情感态度价值观】 通过对十一届三中全会以来改革进程的学 习,深刻感受我国改革开放事业的曲折性 ,艰巨 性和伟大性 . 通过感受深圳及家乡的沧桑巨变 ,逐渐生发 对家乡 ,对社会的真挚情感 ,积极关注家乡 ,社会 未来的建设与发展 . 点评 : 新课程课堂教学首先要依据课程标准提出 明确的教学目标 ,即教师要明确的自已任务 ,也 要明确对学生的要求 .如在本课的过程与方法 目标设计中 , ”将本节内容重新整合为三个板块 : 【收稿日期】2007—08—02 寻找新路 ,中国特色 ,和平崛起 ”,这是对教师提 出的; ”能从中感受到共和国改革发展的过程 , 学会对我国十一届三中全会前后社会状况的比 较及社会发展原因的分析方法 ”,这是对学生提 出的.另一方面 ,在知识与能力 ,过程与方法 ,情 感态度与价值观三维目标中 ,可以根据课程标准 与教材内容有所侧重 ,但都应以学生的全面发展 为出发点 ,同时,在目标的表述中 ,既具有育人的 指向性 ,又具有教学的操作性 . ◇教学过程 导人语 :一个人 ,一个时代 ,在这里 ,我们要 感谢一位老人 ,一位中国人民的儿子 ,一位伟人 , 是他让中国人民富了起来 . 浏览几幅图片 —— 喜看今日扬州 (幻灯片 ): 扬州火车站 :扬州如同高速行驶的列车 ; 润杨大桥 :气势宏伟壮观 ,一桥飞架南北 ,实 现了几代人的梦想 ; 乡村新曲 :看似平凡 ,但在过去却是奢望 ,是 梦想 ,