七年级英语上册第四单元教案（人教版）.docx

七年级英语上册第四单元教案（人教版） 年级 七年级 学科 英语 主备教师 复备教师 课题 Unit 4 Where’s my schoolbag? Section A (1a-1c) 课型 新授课 教材分析 本单元的主要内容是谈论物品所在的位置，通过这一话题和参与一些教学活动训练学生的听、说、读、写四项基本技能，让学生通过询问物品的位置，学习一些有关家居物品和学习用品的单词，以及方位介词in、on、under、behind等的用法；学习并掌握Where问句的问答，一般疑问句提问并用方位介词来回答；学习名词单复数及人称代词they的用法。 学情分析 学生对本单元话题识别物品所在的位置很感兴趣，容易调动积极性。 同时可以培养学生养成干净、整洁、合理摆放物品的好习惯。 教学 目标 1．掌握有关物品的名称table, bed, bookcase, sofa, chair, book, keys etc. 2．学会谈论物品的位置。 教学重点难点分析 要求掌握以下句式： Where’s my schoolbag? It’s under the table. 熟练运用表示方位的介词in, on, under 等。 教学策略分析 直观教学法，情景交际教学法， 课前准备 教师 实物， 课件 学生 实物 教学活动过程设计（第 1 课时） 教学环节 教学活动 设 计 意 图 教师活动 学生活动 Step1 Warming-up Play an English song before class. Revise some school things by asking questions. e.g.: What’s this? Is this a …? How do you spell it? etc. Learn the new words in, on, under, … by helping the teacher find the lost things. e.g.: T: Where’s my English book? T: Oh, it’s on the desk. … T: Where’re my color pencils? Teach the new word “where” and the use of “they”. Consolidate the prepositions by looking at the screen and answer the questions: Where’s … ? Where’re…? S：It’s a pen. S：It’s an eraser. S1: It’s here. / I think it’s … S2: … 为新课作准备，导入话题并呈现本单元部分生单词。 Step Two Game: Hide and look for things Play a game. Ask some pairs to share their performance. Students hide and look for the school things in pairs. 提高学生学习本单元的兴趣以及巩固方位介词的用法。 Step Three new words learning Show the students a picture of a room, tell them this is a bedroom, let the students list the things in it first. Then show them the whole picture, teach the new words, ask where the things are, let the students answer, using the prepositions. Repeat with a sitting room and a study, teach the new words and practice in the same way. Students list the things in it and answer the queations. Learn the new words and practice. 让学生学会本课的新单词。 Step Four Make up dialogues Section A, 1a: Match the words with the things in the picture. Students do it individually first, then check the answers. S