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幼小衔接的现状及其对策研究文献综述
幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。从幼儿园过
渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范及社会期
望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在生活上和学习
上出现一系列的问题。幼小衔接问题成为近几年来学前教育研究的主要课题之一，同时也
受到国内外很多学者的高度关注，更多的学者致力于研究幼小衔接的问题及对策，他们认
为幼小衔接这一主题具有较高的研究价值，如果在幼儿阶段开始关注幼小衔接问题，就会
使得更多的幼儿在幼小衔接的过程中受到更小的影
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