《微机原理及应用》课程设计大纲.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 5 页 《微机原理及应用》课程设计大纲 课程编号:015011 课程名称（中／英文）：《微机原理及应用》/ The Principle Application of Microcomputer 课程类型: 实践教学 总学时：2周 讲课学时：2周 学 分：2 适用对象: 工科类本科生 先修课程：计算机应用基础 后续课程： 开课单位：机械工程学院 一、课程性质和教学目标 通过本课程的学习，要求学生达到以下目标： 知识目标: 目标1：通过课程设计深入理解微机原理的理论知识 目标2：通过课程设计学会对开发设备的使用。 目标3：通过课程设计熟练掌握编写汇编程序。 目标4：通过课程设计初步掌握计算机应用系统设计的步骤和接口设计的方法 能力目标: 目标5：通过设计实践,培养学生查阅专业资料，工具书或参考书，了解有关工业标准； 目标6：提高以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力； 目标7：培养和提高学生解决工程具体问题，动脑动手的技术工作能力。 本课程所能支撑的毕业要求、以及本课程的教学目标与毕业要求的对应关系如下: 序号 毕业要求指标点 毕业要求指标点具体内容 本课程的教学目标与毕业要求的对应关系 1 毕业要求3.1 3.1能够针对具有特定需求的工程技术问题进行提炼和描述，确定相应的工程设计目标与技术方案； 课程目标1、4 2 毕业要求3.2 3.2能够在安全、环境、法律等现实约束条件下，通过原理、结构等方面的类比、改进或集成等方式提出多种解决方案，并对方案进行分析、论证、确定合理的解决方案； 课程目标1、4 3 毕业要求5.2 5.3能够针对具体的对象，开发或选用满足特定需求的现代工具，并能够分析其局限性。 课程目标2、3 4 毕业要求10.2 10.2能够就机械工程专业问题以口头、文稿、图表等形式，准确表达自己的观点，回应质疑，理解与业界同行和社会公众交流的差异性； 课程目标6 5 毕业要求11.2 11.2在机械产品/系统设计、控制、材料选择等多学科环境下初步具备风险评估和管理能力。 课程目标5、7 6 毕业要求12.2 12.2能够根据个人或职业发展需求进行自主学习，具有自主学习和终身学习的意识。 课程目标7 二、教学的基本要求 微机原理及接口应用是一门实践性较强的课程。让学生在学完该课程之后,进行一次课程设计，使学生将课堂所学的知识和实践有机结合起来，提高分析和解决实际问题的能力。 通过设计实践,培养学生查阅专业资料，工具书或参考书，了解有关工业标准，掌握现代设计手段和软件工具，并能以图纸和说明书表达设计思想和结果的能力。 通过设计，不但要培养和提高学生解决工程具体问题，动脑动手的技术工作能力，而且还要逐步建立科学正确的设计和科研思想，培养良好的设计习惯，牢固树立实事求是和严肃认真的工作态度.。 三、课程设计内容及安排 课程设计的题目分为两大类：软件设计题目和硬件设计。软件设计要求在电脑上调试通过并且结果运行正确。硬件要求在开发设备上完成硬件系统的调试，结果正确。调试结束后撰写设计报告，包括 1．题目 2．题目分析 3．硬件电路图（仅硬件题目提交） 4．软件流程框图 5．设计思路说明 6．程序清单（需加必要解释）、 7．设计总结（讨论）、心得体会； 要求硬件电路图用A3纸绘制，折叠成论文稿纸大小，统一装订在论文中。题目相同的论文必须有不同之处，否则所有完全相同的论文都以0分计。 四、设计题目 共提供约100个题目，其中软件题目占70%，硬件题目占30%。所有同学顺次排号，第一个同学从第一题开始选，到第100个同学轮回再选第一题。每届课程设计的题目结合实际在开始前确定并发给学生。 五、课程设计考核方法、成绩评定和时间安排 1.考核方法： 课程设计结束时，要求学生写出课程设计报告，报告按前述要求书写。 软件题目程序必须再电脑上调试通过；硬件题目设计出电路，电路按设计要求在实验室调试通过。 统一组织学生答辩。每个学生单独答辩，先演示课程设计成果，然后回答老师提问的2个问题 2.成绩评定：课程设计成绩分两部分，设计报告占40％，答辩成绩占60％。成绩以优、良、中、差、及格和不及格评定 六、归档 每个班设计报告按学号顺序排列。每个同学以学号姓名建一个文件夹，并将程序及汇编生成的文件存入该文件夹。每班统一刻录一张包含全班同学文件夹的光盘，并上交。