大班下学期安全教育教案(全).pdf

安全教育：不私自离园 活动目标： 1、知道不应该私自离园 , 了解私自离园可能产生的危险。 2 、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。 3 、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备： 1、情景剧表演。 2 、教学挂图和幼儿用书。 活动过程： 一、活动导入：观看教学挂图。教师出示挂图，并提问： 1、仔细看看，图上的小朋友们在做什么呢？ 2、有一个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么呢？ 二、活动展开：观看情景剧表演。 1、教师：刚才我们看到一个小朋友要自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他 做得对不对？如果他溜出幼儿园，可能会发生什么呢？让我们一起来看看吧！ 2、教师表演情景剧《皮皮溜出幼儿园》 ，表现私自离园可能产生的危险。 （1）情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，溜出幼儿园大门，主班教师扮演 人贩子。 表演内容： 教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园大门。 皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心！可是车这么多，马路这么宽，我怎么过去呢？ 人贩子（在旁边观察了皮皮好一会儿） ：小朋友，我带你过马路去一个好玩 儿的地方吧！ （皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。 ）人贩子给了皮皮一颗糖， 皮皮吃了之后晕倒了，人贩子把他带走了。 （2）教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢？ 三、活动展开：讨论私自离园的危险性。 1 、讨论：如果私自离园，还会有哪些危险？ （1）教师：除了可能碰到坏人，私自离园还可能产生哪些危险呢？引导幼 儿理解不私自离园是为了自身的安全。 （2 ）教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿 园，可能会遇到紧急情况， 又没有人知道， 是非常危险的， 比如有可能被车撞伤、 被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。 2、讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎么样？ （1）教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师 会怎么想，会怎么办？ （2 ）引导幼儿展开讨论，体会亲人及教师对自己的关爱以及自己走丢后他 们的心情。 （3 ）教师小结：小朋友们刚才说得都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸 妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常的伤心，会报警，或者 到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里其他的小朋友了。总之，会产 生很大的混乱。 四、活动总结：不应私自离园。 1、教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开幼儿园？（通过讨论， 引发幼儿的安全意识。 ） 2、教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险的 事情。小朋友们在幼儿园有心事要及时跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园， 不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。 五、活动延伸：表演情景剧。 请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行情景剧表演。 安全教育：文具安全 活动目标： 1、了解使用文具时的不安全行为以及产生的危害。 2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 活动准备： 1、把幼儿分成若干组，每组一张大白纸、一盒水彩笔。 2、教育挂图和幼儿用书。 3、一张全开大白纸。 活动过程： 1、活动导入：谈话活动。 教师：文具时我们学习的好帮手。 小朋友们想一想， 你们经常使用的是哪些 玩具？你们知道文具使用不当会很危险吗？下面我们看看书上的小朋友在做什 么？ 2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。 （1）教师：请小朋友们翻开书的第 2 页和第 3 页，仔细看看每幅图，图上的 小朋友在做什么？他们在使用哪些文具？他们使用文具的方法对吗？ （2）幼儿根据教师的提问， 自由阅读和讲述画面的内容， 教师巡回指导。 （3 ） 教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 （1）教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图： 现在我们一起来