江苏省连云港市新海实验中学高一地理必修2 ：1.2人口迁移课件（1课时）.pptVIP

第一单元　　人口与地理环境 　第二节　人口迁移 自我诊断 展示学生完成的课前准备部分的情况 教学目标 1．说出人口迁移的概念和基本类型。 2．运用比较法分析二战前后国际人口迁移的不同特点和我国不同时期国内人口迁移的不同特点。 3．联系当地及古今中外人口迁移的案例，分析人口迁移的原因，培养学生分析实例的能力。 4．讨论人口迁移的客观社会效果及人口迁移的意义，进而形成正确的人口迁移观。 知识建构 * 一、人口迁移含义的 探究活动1：判断下列人口的移动现象是否属于人口迁移，并说出判断理由。 ①外出旅游、度假、疗养、探亲 ②我国大学生出国攻读硕士、博士学位 ③外出读书，寒暑假回到家乡的大学生 ④读书或分配工作离开家乡的大学生 ⑤居住在叙利亚难民营中的伊拉克难民 ⑥到中国来工作的外国人 ⑦农闲季节到城市或外地打工，农忙季节回本乡务工的农民工 ⑧国家有计划的抽调人员支援西部建设 二、国际人口迁移 探究活动2：阅读课本8—9页课文及图、图1—2—2，列表比较二战前后国际人口迁移的方向及特点。 二战前后国际人口迁移的方向 二战前 大洲 二战后 迁出 迁入 迁入 迁出 迁出 迁出 迁入 迁入 * 二、国际人口迁移 探究活动2：阅读课本8—9页课文及图、图1—2—2，列表比较二战前后国际人口迁移的方向及特点。 二战前后国际人口迁移的特点 特 点 主要原因 第二次世界大战前 ①由“ ”流向“ ”； ②由已开发地区流向未开发地区。 新航路的开辟、 。 第二次世界大战后 ①由 国家流向 国家； ②定居移民减少，迁移形式多样化。 地区间经济发展水平的差异。 * 三、我国的人口迁移 探究活动3：阅读课本10—11页课文及图1—2—4，思考关于我国流动人口的问题。 1、从图1—2—4中看出这一时期，流动人口数量呈_______趋势。 2、这一时期人口流动的方向主要是___________________。 3、这一时期的人口流动主要是_________性的迁移，流动的目的主要是___________和____________。 4、今年来我国东部大城市出现“民工潮”现象，表明____。 * 四、人口迁移的主要因素 探究活动4：根据提供的案例，说明引起人口迁移的主要原因，归纳影响人口迁移的主要因素。 * 五、人口迁移的影响 探究活动5：开展小组合作学习，研讨人口迁移对地理环境产生的影响。 人口迁移 有利影响 不利影响 迁出地 迁入地 人口迁移对地理环境产生的影响 * 阅读下列材料，完成下列要求。 材料一：新华社2010年2月1日 春运被西方人称为“全球最大的时段性人口迁移”。 材料二：20世纪80年代下半期我国务工经商流动人口示意图。 典型例题 典型例题 （1）我国目前跨省流动人口比重大，其主要流向是 。 （2）说明现阶段我国人口大规模流动的原因。 （3）从图中可以看出，人口迁入数量比较多的省级行政区是 、 、 。 （4）新疆吸引人口迁入的主要原因可能是（双项选择） （ ） A．经济发展水平高 B．开发资源 C．发展边境贸易 D．自然环境优美 答案：(1)由经济欠发达地区流向经济较发达地区。(2) 东部地区的经济收入要高于其他人口流出区；就业机会多于人口流出地区；生活环境优于人口流出区。 (3)广东　上海　北京　 （4）BC