《隐形的指纹》教学大纲.doc

《隐形的指纹》教学大纲 一、课程教学目标： 本课程是面向全校学生开设的通识选修课程。 本课程的教学目标是： 1、帮助学生了解潜在指纹的形成过程，掌握汗潜指纹、油潜指纹、血潜指纹以及混合型指纹的分类方法。 2、指导学生熟悉常见的潜在指纹显现方法，使其能够依据承载指纹的载体性质（渗透性及非渗透性、光滑及不光滑）以及指纹的类型，确定恰当的潜在指印显现流程。 3、引导学生掌握不同种类的指纹图像采集方法，帮助学生了解不同的激发光源与成像滤光镜组合的作用 开设本课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握指纹显现基础知识、潜在指纹显现的科学原理、了解科学证据概念，为证据法、刑事诉讼法等后续课程奠定必要的科学基础。 二、课程教学内容与学习目标 实践教学：16学时 第一单元：潜在指纹的基本性质 讲解要点：在本单元的学习过程中，同学们将了解源自胎儿时期的潜在指纹形成过程，理解指印纹线的“各不相同”、“终生不变”以及“可以识别”等特征；通过显微镜下观察手指乳突纹线，同学们可以了解潜在指纹的物质载体——指纹残留物，届时老师将会讲解指纹残留物的化学组成（主要包括水、油脂、氨基酸等），从而为后续不同种类指纹的显现方法做铺垫；此外，通过显微镜图片讲解的形式，同学们将了解指纹的一级特征和二级特征；最后，通过扫描电镜图片讲解的形式，同学们将深入地看到指纹的三级特征，并了解指纹显现技术的未来。 图1 手指乳突花纹的50倍放大结果（左）与 潜在指纹形态特征的整体展示（右） 第二单元：潜在指纹的显现原理 讲解要点：在本单元的学习过程中， 同学们将了解不同种类的指纹显现方法的工作原理，包括茚三酮法、“502”熏显法以及物理显影液法涉及的化学显现过程，以及SPR法和粉末法涉及的物理显现过程。同学们熟悉各种指纹显现方法的适用范围（包括指纹的类型和承载指纹的客体的类型），并学会使用指纹显现方法工作流程图，确定最佳的指纹显现方案。其基本原则应为最大限度地降低显现操作对潜在指纹的破坏。 图2 指纹显现方法工作流程图 第三单元：潜在指纹的显现方法 讲解要点：在本单元的学习过程中，10位同学将被分成5组，各自独立开展实验活动。首先，每组同学将获得一份空白的客体（纸张、CD或者塑料瓶等），他们将被允许在该份空白客体表面秘密制造一枚看不见的指纹。通过选择不同的捺印部位以及捺印方法，这枚秘密指纹的显现难度将被增大。随后，每组同学将其制备的秘密指纹样品传递至下一组，下一组同学讲依据指纹显现方法工作流程图，确定最佳的指纹显现方案，开展相关显现工作。 表1 潜在指纹显现方法实验安排 制样组 测试组 指纹类型 客体类型 显现方法 第一组 第二组 汗潜指纹 纸张表面（渗透性） 茚三酮法 第二组 第三组 汗潜指纹 CD表面（非渗透性） “502”熏显法 第三组 第四组 油潜指纹 塑料瓶表面（半渗透性） SPR法 第四组 第五组 混合型指纹 玻璃杯表面（非渗透性） 磁性粉末法 第五组 第一组 油潜指纹 胶带粘面（半渗透性） 物理显影液法 第四单元：指纹图像的采集与分析 讲解要点：在本单元的学习过程中，同学们将了解单色激发光源法、颜色过滤法、红外反射法、紫外反射法等光学技术在潜在指纹成像方面的应用。一方面，同学们将学会针对未使用任何显现技术的潜在指纹进行光学搜索；另一方面，同学们也将学会使用特种光学技术辅助经过物理显现法或化学显现法处理后的指印纹线。最后，每位同学将在课程结束之前，获得自己的右手食指的指纹图像。在老师的引导下，学生们将对自己的指纹特征进行简单的标识和分析。 三、课程进度表 周次 课 程 内 容 学时 备 注 1 指纹显现方法 8 学生分组实验 2 指纹图像采集与分析 8 学生分组实验 四、说明 1、本课程与其他课程的相互关系 先修课程：本科对于同学们先修课程无要求。 后续课程：对于同学们后续学习的《刑事诉讼法》、《刑法》、《司法鉴定概述》以及《证据法》等相关课程，本课程的学习内容可以帮助同学们深入理解相关法律理论，以贴近司法实践的角度掌握相关法律条款。 2、课程教学重点与难点 重点：理解隐形证据的客观存在及其可识别性； 难点：掌握经典指纹显现方法的科学原理。 3、课程的教学方法与手段 教学方法： 仪器分析实验 案例研究 分组模拟实验 教学手段： 实验法 通过化学实验和仪器分析，掌握不同载体表面潜在指纹的显现方法。 讲授法：讲授法是最基本的教学方法，对重要的理论知识的教学采用讲授的教学方法，直接、快速、精炼的让学生掌握指纹显现的专业知识。 案例教学法：列举有代表性的案例进行有针对性的分析、审理和讨论，引发学生做出判断和评价。 讨论法: 通过开展课堂讨论，培养思维表达能力，让学生多多参与，亲自动手、亲自操作