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在美术世界中遨游的教案模板 初中美术教案 教材分析 :初中的学生应当有丰富的美术知识 ,有更开阔的视界。此课就是准 备给学生提供一个较为全面地认识美术世界的机会 ,增加对美术不同种类的了解。 在美术世界里 ,种类的不同 ,根本的原因是材质的不同。本课不是从传统的角度介 绍各个画种 ,而是以材料来区别不同的画种 ,力求使学生明白画种的不同 ,是因为画 家使用的材料的不同。 本课还希望通过对一些现代艺术的介绍使学生明白随着时 代的前进 ,美术材料也在不断地出现新的变化 ,新的材料会带来新的审美观念。 教学重点与难点 :重点 :欣赏本课的图片 ,并引导学生回忆在小学时欣赏过的图 片 ,进行美术作品制作材料的分析。难点 :学生能够独立、正确地从美术作品的材 料的角度认识美术作品的门类。 学习方式 :用探究性学习方式学习。 探究题目 : 是什么决定了美术门类的不同“ ?” 教学程序 : 一、导入教学 :按美术教学要求进行。 二、新课讲授 : 教师结合课件进行。 向学生展示美术世界的丰富多彩 ,为学生创设一种置身于 美术作品中的氛围 ,引起学生的学习兴趣。引导学生观察作品的细部 ,让学生看出 不同画种的效果 ,甚至能够看出不同的材质。 学生探究 (过程中 ,注意引导 ) 三、讨论 : 回到课本上的图片 ,具体地分析每幅作品。由于材质的不同 ,使得美术作品效 果截然不同。 (以学生的探究为主 ,教师适当地加以补充 )。 如《父亲》 —— 《秋瑾》对照,提问 : 同样是画人物“ ,他们有什么不同 ?”(可以从 色彩、光线、立体感等方面相互对照 ) 《家庭组》——《马赛曲》,提问 : 同样是雕塑“ ,表现手法不同 ,效果有什么不同 ?” 《出水芙蓉》—— 《故宫太和殿》,提问 : 中国画与中国古建筑之间有什么联“ 系?” 四、传看材料实物 传看材料实物 :各种颜料、各种绘画用纸等给学生传看。 五、练习 : 出示一些智力测试式的思考题 ,看学生是否能够将艺术作品和材质正确地 “挂 钩 ”。一边看作品 ,一边正确地找出作品使用的材料。课前 ,师生均应准备一些画作 印刷品等以补充课本内容。 学生分析画作。 六、课后探究 : 留一些图片给学生做课外的探究。如 :设计领域的图片。 课后反思 :