《医古文》实验教学大纲（2020年版）.docx

第 PAGE \* Arabic 1 页/ 共 NUMPAGES \* Arabic 2 页 《医古文》实验教学大纲（2020年版） （实验课程质量标准） 课程编号：01sy1 课程性质：《医古文》课程实验教学部分　　 课程类别：必修课　　 实验学时：8　　 适用专业：中医学、针灸推拿学、中医骨伤科学、中医康复学、中医儿科学、壮医学　　 开课单位、教研室：基础医学院医古文教研室　　 实验项目总数：2 设计性实验项目数：2　　 　?　 实验目的与要求 1．思政元素：通过古汉语基础知识的学习，使学生掌握古医籍常用文字、词语的训释方法的基本技能，提升学生的古医籍研读能力，促进学生体会传统医学的思想内蕴与文化内涵，培养学生人文素养与医德修养，形成正确的价值观念与职业理想。 2．本课程为设计性实验。学生在实验前预习理论课程；实验课程是在教师示教的基础上，通过查阅古代语文工具书训释文字与词语。 3．了解与掌握汉字的发展历史、汉字“六书”理论、某些部首的变体。学会使用《说文解字》。　　 4．了解与掌握《康熙字典》的收录情况，学会使用康熙字典查阅古医籍中的疑难字。　　 实验教材：《医古文》（中国中医药出版社2016年）、《医古文》（人民卫生出版社2018年）、自编实验指导。 　?　 实验教学目标和内容 实验一、查阅《说文解字》训练　　 【教学目标】　　 知识目标：了解与掌握汉字的发展历史、“六书”理论。 能力目标：熟练使用《说文解字》，掌握古医籍常用文字的训释方法，掌握字形结构规律并能分析应用。 素质目标：提升学生的古医籍研读能力，培养学生人文素养。 【实验内容】　　 l．学习汉字的发展历史、“六书”理论，熟悉《说文解字》的内容与功能。 2．利用《说文解字》，查找一组汉字，准确说明所查汉字的部首、本义，分析字形结构（即造字法），总结《说文解字》对字形结构的解说规律。　　 　?　 实验二、查阅《康熙字典》训练　　 【教学目标】　　 知识目标：了解与掌握汉字某些部首的变体。 能力目标：熟练使用《康熙字典》，掌握古医籍常用文字、词语的训释方法，能够正确辨识部首与分析汉字的组合方式。 素质目标：提升学生的古医籍研读能力，培养学生人文素养。 【实验内容】　　 1．学习汉字部首的变体，熟悉《康熙字典》的内容与功能。 2．利用《康熙字典》，查找一组汉字，说明所查汉字的部首与主要义项，分析汉字的组合方式。　　 实验主要仪器设备试剂 1．主要仪器设备：电脑（每人一台）。 2．教学工具：《说文解字》《康熙字典》电子书。 　?　 实验考核方式 1．每次实验练习成绩评分。 2．期末成绩总评。 实验项目汇总及课时分配　　 　?　 序号　　 实验项目名称　　 计划学时　　 实验类型　　 每组人数　　 项目　　 类别　　 验证性　　 综合性　　 设计性　　 　?　 必做　　 选做　　 1　　 查阅《说文解字》训练　　 4　　 　?　 　?　 √　　 20　　 √　　 　?　 2　　 查阅《康熙字典》训练　　 4　　 　?　 　?　 √　　 20　　 √　　 　?　 合计数　　 8　　 　?　 　?　 8　　 　?　 8　　 0