【教案】四川版小学五年级上册信息技术教案.docx

.第一课运算机的软件一，教学目标：学问与技能：1，什么是软件，运算机为什么必需用软件？2，软件基本分类( 建议分两类即可)3，为什么要用正版软件4 . 第一课 运算机的软件 一，教学目标： 学问与技能： 1，什么是软件，运算机为什么必需用软件？ 2，软件基本分类 ( 建议分两类即可 ) 3，为什么要用正版软件 4，光盘使用常识过程与方法： ( 什么是共享免费软件 ) 培育同学运用信息技术主动猎取信息的才能； 情感态度与价值观 树立使用正版软件的意识和敬重他人劳动成果的意识二，教学重点： 明白什么是软件三，教学难点： 为什么要使用正版软件四，教学课时： 1 课时 五，教学过程： 1，导入 我们都知道运算机从外观上看由主机，显示器，键盘，鼠标等设备组成，但有了这些设备，运算机就 有了我们想要的功能了吗？我们来看一个演示 （预备两台配置相同的电脑，其中一台装入一种软件（以金山打字通为例，也可用其它软件），另一台不装；） 老师演示：两台运算机中一台可以使用金山打字通，而另一台不能； 提问：为什么两台完全一样的电脑，其中一台能使用金山打字通，而另一台不能？ 今日，我来就来熟悉熟悉运算机的软件；引入课题——《运算机的软件》 2，运算机为什么要用软件 （需要安装软件）； 从上面的例子，同学们可以体会到，要让运算机正常工作，就需要为运算机安装软件，那么软件是什 么呢？运算机为什么需要安装软件呢？阅读课文第一自然段回答；小嬉戏： 你能说说下面事物中什么和运算机硬件类似，什么和运算机软件类似吗？用线连一连； 二，软件的基本分类 1，出示 Windows 启动时图案，提问：你见过这样图案吗？你知道这是什么软件吗？你知道这个软件的作用吗？请阅读课文“操作系统”小节后回答； 你知道 Windows 操作系统先后有哪些“兄弟姐妹”吗？请在互联网上查找答案；（探究活动师引导同学在搜寻引擎中查询） 4 小题教 2，探究活动：（探究活动 1，2 小题） A ，上网查一查，下面的软件有什么用途？ WinRAR，ACDSe，e 金山词霸 B ，上网查一查，假如我们期望电脑具有以下功能，可以使用什么软件？打字练习，听 作幻灯片 想一想： MP3音乐，制 A ，这些软件的作用和操作系统有什么不一样？我们把这些软件叫做什么软件？阅读“应用软件”一 小节 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .B ，通过以上活动，我知道了：假如想让运算机做更多的事，就需要为运算机三，使用正版软件1，阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判定一个软件是否是正版软件的依据是什么； ；2，在小组内争论下面行为是否正确；（探究活动A ，小明从软件专卖店购买了一套正版软件； . B ，通过以上活动，我知道了：假如想让运算机做更多的事，就需要为运算机 三，使用正版软件 1，阅读课文第三小节“大家都来使用正版软件”，说说判定一个软件是否是正版软件的依据是什么； ； 2，在小组内争论下面行为是否正确；（探究活动 A ，小明从软件专卖店购买了一套正版软件； B ，小明把这套正版软件借给几个同学使用； 3 小题） C，小明把自己的正版软件复制了几份软件，刻录成光盘送给同学们； *3 ，在全班争论（延长）： A ，小明把自己购买的软件复制了一份用于防止软盘损坏； A ，共享软件和免费软件是否是正版软件； B ，在网上下载的软件是否是正版软件； （关于学校使用软件的问题可参考《运算机软件爱护条例》：其次十二条因课堂教学，科学争论，国 家机关执行公务等非商业性目的的需要对软件进行少量的复制，可以不经软件著作权人或者其合法受让者的同意，不向其支付酬劳；但使用时应当说明该软件的名称，开发者，并且不得侵害著作权人或者其合法受让者依本条例所享有的其他各项权益；该复制品使用完毕后应当妥当保管，收回或者销毁，不得用于其他目的或者向他人供应；） 4，光盘使用小常识 A ，看看图 1-3 ，图 1-4 ，图 1-5 ，图 1-6 ，说说图中是怎样爱护光盘的； B ，你仍有什么爱护光盘的好方法； C，摸索：光盘是软件吗？（光盘本身不是软件，是软件的载体，光盘里的内容是软件；） *D ，除了光盘，软件的载体仍可以是什么？ 其次课 用“看图软件 ”观赏图片 教学目标 学问与技能： 让同学熟悉 ACDSee 软件的界面； 学会 ACDSee 软件的基本使用方法； (扩 明白图片文件名特点和图片格式 展名 )； ACDSee 软件的界面，自主学习 过程与方法：在老师的引导和组织下，同学通过阅读教材，相互争论和动手操作，熟悉 ACDSee 软件的基本使用方法； 教学重点：学会使用快捷操作栏 教学难点：懂得 “文件浏览界面 ”和“图片观看窗口 ”两种界面的关系和转换方法 课前预备： 1，在每台同学电脑的 “我的文档 ”- “