【教案】保护牙齿教案.docx

爱护牙齿教案爱护牙齿教案一，教学目标 :1，认知目标: 使同学懂得爱护牙齿的重要性2，技能目标: 初步学会防止牙病, 爱护牙齿的方法3，情感目标: 知道一些护齿学问, 培育其养成爱齿护齿的好习惯；二，教学重，难点 :1，重点 : 爱护牙齿教案 爱护牙齿教案 一，教学目标 : 1，认知目标 : 使同学懂得爱护牙齿的重要性 2，技能目标 : 初步学会防止牙病 , 爱护牙齿的方法 3，情感目标 : 知道一些护齿学问 , 培育其养成爱齿护齿的好习惯； 二，教学重，难点 : 1 ，重点 : 初步学会爱护牙齿的方法 2 ，难点 : 养成爱护牙齿的习惯 三，教学预备 课件动画 模型牙齿 水杯 牙刷 花生 四，教学过程 : ( 一) 谜语激趣 , 熟悉牙齿的作用 1，师 : 同学们 , 您们平常喜爱猜谜语不？ ( 喜爱 ) 今日老师就给您们带来一个谜语 , 瞧瞧谁的小 脑瓜最聪慧 , 能够快速找到正确答案 2，出示谜语——兄弟生来白又白 , 整整齐齐排两排，切菜磨米快又快 , 人人吃饭离不开；答 案就是什么？您猜到了不？ ( 牙齿 ) 3 ，揭题，同学们真聪慧 ,答案就就是牙齿 ,您们真棒 ,快给自己鼓鼓掌！ 这节课 , 我们就一起来 熟悉一下牙齿； 4 ，同学们 ,我们每个人都有牙齿 , 它就是我们的好伙伴 ,我们什么时候用到它呢？ 生: 吃东西的时候会用到它 师: 您用牙齿吃过些什么？ 生: 我用牙齿吃饭，吃菜 生: 我用牙齿吃苹果，梨，香蕉；；；；仍有许多许多的水果； 小结 :牙齿帮我们享受这么多的美味佳肴 ,它的作用可真大啊！ 爱护牙齿教案(二)试验观看 ,发觉熟悉问题1 ，师 : 您们现在想不想品尝一下桌面上的花生啊？(想)那就快拿起花生尝一尝香不香；师:花生就是怎么吃到肚子里的.(用牙嚼碎 )师:吃完东西后 , 牙齿会怎么样呢？就是不就是很脏呢？2 ，同学 漱口 爱护牙齿教案 (二)试验观看 ,发觉熟悉问题 1 ，师 : 您们现在想不想品尝一下桌面上的花生啊？ (想)那就快拿起花生尝一尝香不香； 师:花生就是怎么吃到肚子里的 .(用牙嚼碎 ) 师:吃完东西后 , 牙齿会怎么样呢？就是不就是很脏呢？ 2 ，同学 漱口 ,一起瞧漱口水；发觉水很脏 ,激起自己漱口的愿望； 老师小结 :平常我们吃完东西要漱口 ,假如我们吃完东西后不去漱口 , 那些残留在牙缝里的食 物就会变质 ,就把我们又白又坚硬的牙齿给腐蚀掉 ,就会有小虫子来吃掉我们的牙齿 , 假如不 信, 瞧完下面这个动画片就会明白， 放《老虎拔牙》 课件 动画 :( 老虎自认为牙齿锐利 ,结果因吃过多甜食 ,又不刷牙而导致蛀牙 , 全被拔光； ) 师:同学们 ,动画片瞧完了 , 您想想为什么老虎的牙齿会拔光呢 . 生: 太爱吃糖了； 生: 每天不刷牙； 生:平常不留意卫生； 师:对了 ,就就是由于它没有爱护好自己的牙齿 , 所以牙齿才会生蛀虫 ,才会腐烂掉； 师:今日我们就来学习 “怎样爱护牙齿 ”； 设计意图 :(通过直观形象的动画 ,让同学明白蛀牙的危害 , 以起到警示作用； ) ( 三) 参加嬉戏 , 指导爱护牙齿； 师: 您们会爱护牙齿不？ ( 生齐答 : 会！ ) 现在 , 我们一起来玩个小嬉戏 --- “我就是小牙医”, 爱护牙齿教案比一比谁更会爱护自己的牙齿；师: 老师这里今日来了几位小伴侣, 她们就是怎么对待牙齿的呢？她们的做法对不对呢.您就是小牙医 , 由您来评判； ( 课件演示 )1，小男孩啃铅笔您们瞧这位小伴侣在做什么？ ( 啃铅笔 )您们觉得她这种做法对不？ ( 不对 )为什么呀？ 爱护牙齿教案 比一比谁更会爱护自己的牙齿； 师: 老师这里今日来了几位小伴侣 , 她们就是怎么对待牙齿的呢？她们的做法对不对呢 .您就 是小牙医 , 由您来评判； ( 课件演示 ) 1，小男孩啃铅笔 您们瞧这位小伴侣在做什么？ ( 啃铅笔 ) 您们觉得她这种做法对不？ ( 不对 ) 为什么呀？ , 牙齿就会变得不整齐不美观了； 铅笔里面有毒，咬铅笔会造成牙位不正 您说得真棒 , 我们给这位小牙医鼓鼓掌；我们再来瞧其次位小伴侣 2，用牙咬核桃 这位小伴侣在干什么呢？ ( 咬核桃 ) 我们能用牙咬硬核桃不？ 不能 , 由于这样会损害牙齿；同学们 , 您知道了不？以后 , 您千万不能再用牙咬硬东西了？我 们的牙齿防止不了要硬东西 , 如嗑瓜子，咬核桃等 , 不过肯定要讲究吃的方法； ( 吃核桃时用 核桃夹子等 ) 知道了不？ 3，躺在床上吃糖图 , 她特殊爱吃小零食 , 特殊喜爱晚上睡觉之前吃 , 您 您们知道她就是谁不？这位小伴侣叫东东 瞧, 她又躺在床上吃糖了 , 同学们您们说说 , 她这样做对不？ 生: 不对 , 您能说说缘由不？ 睡前吃糖会长蛀牙； :( 我们吃东西后不刷