【教案】四年级上册数学教案(新人教版全册).docx

.最新人教版四年级数学上册教学设计本册课 时安排 ：依据《义务训练阶段国家数学课程标准（征求看法稿）》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表”，59 课时的教学内容；各部分教学内容教学课时大致支配如试验教材的编者为四年级上学期数学教学支配了下，老师教学时可以依据本班详细情形适当敏捷把握；教学中需要预备的教具和学具：本册教材是其次学段的开头，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可连续使用，如小棒，方木块，钉子板等；其次学段的教学需要一些新教具和学具，这里介绍几种，供参考；1．多位数计数器3 页 . 最新人教版四年级数学上册教学设计 本 册 课 时 安 排 ： 依据《义务训练阶段国家数学课程标准（征求看法稿） 》中的“各学段课程内容参考教学时间一览表” ， 59 课时的教学内容；各部分教学内容教学课时大致支配如 试验教材的编者为四年级上学期数学教学支配了 下，老师教学时可以依据本班详细情形适当敏捷把握； 教学中需要预备的教具和学具： 本册教材是其次学段的开头，第一学段教学时用过的一些教具和学具有的仍可连续使用，如小棒，方木 块，钉子板等；其次学段的教学需要一些新教具和学具，这里介绍几种，供参考； 1．多位数计数器 3 页）；可以自制，制作原理和方法与一年 教学“大数的熟悉”时使用（见教科书第 级下册的计数器相同，只是要把数位扩展到千亿位；也可直接在市场上购买； 2．多级数位次序表 20 页）；可以自制，制作原 教学数位，计数单位，大数的读写时使用（见教科书第 理和方法与二年级下册的“万以内数位表”相同，只是要把数位扩展到千亿位，加上数级，计数单位等的内 容，并可在表的下面贴上一张白纸或连接几排插袋，便于进行读，写数的练习； 3．运算器 教学运算工具的熟悉， 大数的四就运算时使用； 运算器一般分成算术型运算器和科学型运算 器两种，算术型运算器可完成基本的四就运算，但是不能自动识别四就混合运算的次序；科学型运算器比算 术型运算器的功能有所扩展，可以进行乘方，开方，指数，对数，统计等运算，能够自动识别四就混合运算 次序；本套教科书以信利牌（ TRUL Y ）P－ 127 型学校生专用运算器为例，介绍电子运算器的构造，功能和使用方法； 4．算盘 教学运算工具的熟悉时使用； 老师应预备一个算盘教具， 有条件的学校可再预备几个算盘学具； 5．用硬纸条做的角和平行四边形 教学角的度量和平行四边形时使用； 通过操作懂得角的大小变化， 测 量角的大小，懂得平行四边形的不稳固性及平行四边形与长方形之间的转化关系； 6．量角器，三角板，直尺 教学角的度量，平行四边形和梯形时使用；这几种教具和学具要求有很高的 精确度，自己很难制作，可在市场上购买； 7．其他教具 老师仍可以依据各部分教学内容的需要自己预备或设计制作一些教具和学具； 如用小棒作 57 页的“格子乘法表”制作表格；教科书第 120 为算筹记数，找两把扇子熟悉平角和周角等；依据教科书第 页摸索题的学具，假如计数器不能代替，可以自己制作类似的便于操作的学具； 备课修改栏 第一单元 大数的熟悉 教学目标： 1，使同学在熟悉万以内数的基础上，进一步熟悉计数单位万，十万， 百万， 千万，亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关系； 2，把握数位次序表，依据数级正确地读，写大数，会比较数的大小， 会将整万，整亿的数分别改写成用“万”或“亿”作单位的数，会用“四舍 五入”法省略一个大数万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数； 3，在认数的过程中，使同学体会和感受大数在日常生活中的应用，进 一步培育数感受； 部分内容来源于网络，有侵权请联系删除！ .备课修改栏课时支配：1，亿以内数的熟悉6 课时2，数的产生1 课时3，亿以上数的熟悉1 课时4，运算工具的熟悉1 课时5，用运算器运算2 课时 . 备课修改栏 课时支配： 1，亿以内数的熟悉 6 课时 2，数的产生 1 课时 3，亿以上数的熟悉 1 课时 4，运算工具的熟悉 1 课时 5，用运算器运算 2 课时 1 亿有多大？ 1 课时 亿以内数的读法 (一) 第 一 课 时 课题： 亿以内数的熟悉（课本第 2~4 页的内容） 教学内容： 教学目标： 1，使同学在熟悉万以内数的基础上，进一步熟悉计数单位万，十万，百 万，千万，亿，知道亿以内各个计数单位的名称和每相邻两个计数单位间关 系； 2，懂得，把握我国计数习惯； 3，体会大数在生活中的广泛应用，培育同学在实际生活中查找数学信息 的意识和才能； 4，明白我国人口状况，在教学中渗透国情训练； 教学难点： 数级，数位，计数单位的区分以及 ”位值 ”的懂得； 教学重点： 计数单位以及各计数单位间的关系； 教学媒体： 计数器，小卡片，表格 教学过程： 一，复习引入 1，让同学写诞生活中常见的一些数；