关于中学生心理健康【精品#x2d;ppt】.pptx

关于中学生心理健康;引语;提到心理健康，大家一定很想说，我们的心理没有问题，给我们讲心理健康 干什么。其实，这是对心理健康教育的一种误解。 心理健康对于我们每个人来说都是十分重要的。世界卫生组织给人的健康下了 一 个这样的定义： 健康不仅是没有身体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会 适应能力。” 也就是说，健康包括三方面： 一是身体健康； 二是心理健康； 三是具有良好的社会适应能力。 这无疑表明，人不仅要重视生理健康，而且要珍视心理健康。 -、心理健康的重要性/V.【I .111 教育部在1999年8月13日颁布的《关于加强中小学生心理健康教育的若干意见》 中明确指出：“良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分，是未来人才 素质中的一项十分重要的内容。培养学生良好的心理素质，是素质教育的重要 组成部分，是培养跨世纪高质量人才的重要环节” o心理健康的重要性由此可见 一斑。;我们每个人在人生中都会遇到快乐和各种烦恼，但有的人对烦恼的事情能 处理得很好，有些人就处理不好，甚至一直闷在心理，影响自己的身心健康， 有的一时想不幵，甚至去做一些傻事。 云南大学生化学院生物技术专业2000级学生马加爵连杀四位同学，其事件 起因很小，就是因为四位同学爱拿他来戏耍，开他玩笑，让他在很多时候下不 了台，所以，他怀恨在心，在2004年2月10日因打牌发生争执，他随即凶残杀 死了四位同学，其中还有一位与自己平时关系很不错的同学。 我们认为，马加爵有心理缺陷最直接的原因就是他没有能够处理好身边的烦 恼。如果他的心理能够得到及时的疏导，我想，这些悲剧是完全可以避免的。可 见，只有排除自己的烦恼才能真正获得心理健康，使自己生活得更加愉快。 心理健康对我们的学习也具有重要的影响。许多同学都有这种感觉，就是 一遇到烦心的事情就学不进去。比如，有一位学生王某，从高一到高二，他都 在全年级前五名之内，许多老师和同学都认为他是重点大学的苗子。 但在这个时候，他飘飘然了，他和本班的一位女同学谈起了恋爱，后因一位男 生对这个女生说了一句不敬的话，使他很恼火，于是整天算计着如何教训这位 男同学。;为此，他接触上了社会上一些不三不四的闲散人员，拉帮结派，拜把兄 弟，最后终因和这个学生在校园内打群架，而被学校给予留校查看处分，虽 然没有被开除，但因为他天天无心学习，终于名落孙山，后来他连续复习了 1年，最终他还是没有考上大学，我们可以看出，他为此付出了多么沉重的 代价。心理健康与我们的生存息息相关。 杭州有个9岁的孩子，XX小学三年级，学习优秀，班长，兼少先队中队 长。有一天上午，他被全票通过评为“三好学生”。当天中午，姐姐X X把茶。 会上的4块糖果带回家，分给X X两块，留给妈妈两块，可X X不干，坚持全 要，并大发脾气，踢姐姐几脚之后，跑到楼上，反锁在屋内，并用红领巾将自 己吊死在窗框上。还有四川大学的一名女大学生，在小学和中学一直都是班上 的尖子，考入大学后，发现自己很难再拔尖，无法面对现实，痛苦万分，留下 了遗书，匆匆地离开了这个世界。］ . 这些事例虽然属于特例，是极个别现象，但心理疾病在目前的社会中却是 极为普遍的。r vv vv wVII I ■ Vwl I 1 二、心理疾病挑战全球 在经济发达的国家，心理疾患已成为社会熟知的疾病。在美国纽约：每年 精神病发病率平均为8.3%,同时每年还以0.6%的速度在递增。在这个美国， 有30%的人曾经接受心理治疗。近5000万人患有不同程度的精神疾病，89%的 人经历过沉重的心理压抑。;在我们中国，由于社会的转型，生活节奏的加快，心理疾病已成为公众关;8 .能适度地发泄情绪和控制情绪； 9. 在符合集体要求的前提下，能有限地发挥个性； 10. 在不违背社会规范的前提下，能恰当的满??个人的基本要求。 我们认为中学生心理健康的标准应包括： 1 .有正常的心理活动，智力正常，与同龄人有大致相同的喜怒哀乐和 行为表现，言谈举止和思想活动符合社会规范。 2. 人际关系和谐，尊敬师长，信任同学，能宽容和谅解有缺点和反对 过自己的人。喜欢和老师、同学在一起。 3. 能正视现实，适应社会环境和自然环境，根据环境和形势要求改变 自己，也能创造环境。 4. 有乐观、积极、进取的精神。对现状感到满意，对前景也觉得光明 美好。vvvvvv nOv In l orn 5. 能冷静、理智地去对待生活中的挫折的打击。学会用正确方法和态 度去对待错误，对强弱不同的刺激能做到适度的反应，有忍受挫折、 从失败中学习和总结经验教训的能力。 6. 有自知之明，知道自己的优点和缺点，不患得患失。能扬长避短， 有切合实际的志向水平；能正确认识自己的价值，不把获得的成绩看作 高于一切或毫无意义，不自卑，不过分自责，有安全感。;7. 有从事