市优质特色示范幼儿园创建指导手册(试行稿).pdf

越努力，越幸运！ （页眉可删除） 0 XX 市优质特色示范幼儿园 创建指导手册 ！ 载 （试行稿） 下 迎 欢 XX 市教育局 二 O一 六年 一月 0 知识管理 越努力，越幸运！ （页眉可删除） 1 说明 一．依据与目的 为建设 XX 市优质特色示范幼儿园，依据《幼儿园教育指导纲要（试行） 》、《3-6 岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教师专业标准（试行） 》的精神， 编制本手册。 申请创建优质特色示范幼儿园的幼儿园， 要认真研习本手册各项要求， 反思并规范保教行为， 提高认识水平和实践水平， 为幼儿学习与发展、 为教师专业发展提供支持和引导，不断提高保育教育质量。 二．基本框架 本手册从“学习环境”、 “一日生活”、“学习活动”及“管理文化”四个方面引导幼儿园思考和评价自身保育教育实践状况， 在每一个方面提出若干期望达到 的目标，具体如下： 学习环境 一日生活 管理文化 1. 提供足够的空间和时间， 满足幼儿自由进行多种活动的需要。 8. 一日生活各项活动的组织与安 21. 把幼儿为本的教育理念渗透在日常工作 ！ 2. 提供丰富的玩具、 材料， 满足幼儿认知、 想象和创造的需要。 排，既有计划性又能满足特殊情况 中。 3. 提供安全的环境，保障幼儿安心、有序地进行游戏。 载 22. 热爱学前教育事业，具有职业理想。 改变的需要。 4. 环境展示与幼儿学习需要相关。 9. 根据日计划的教育内容，有效率 23. 具有终身学习与持续发展的意识和能 下 5. 让幼儿在公共场合和集体中养成遵守规则的习惯。 地运用时间和空间。 力。 6. 让幼儿在与教师互动中体验平等、尊重、合作，逐步领悟其 迎 10. 在日常生活中能为幼儿学习自 24. 幼儿园各项制度的产生及实施体现民 价值。 欢我服务提供支持。 主、平等及公正。 7. 让幼儿在游戏中彰显好奇、探究、真情、淳朴的天性。 11. 活动环节转换自然有序、 减少等 25. 人际之间体现出诚信、友善、合作的工 待。