【教案】北师大版二年级下册数学教案.docxVIP

北师大版二年级下册数学教案北师大版新课标二年级册数学全册教案目录一，学情分析, 班上也有许多积极向上, 两级分化现象严峻；学习的主动性远远不够；当然二年级同学的基础参差不齐的同学 , 也有许多思维活跃，施:1，帮忙后进生树立学习数学的信心针对班级的实际情形 , 在下学期的数学教学应重点实行以下措善于摸索的同学；, 加强课后辅导 , 对其作业降低要求；2，深化调查同学的作业要求, 改进作业的布置及检查方式, 增加趣味性，开放性，实践性作业； 北师大版二年级下册数学教案 北师大版新课标二年级册数学全册教案目录 一，学情分析 , 班上也有许多积极向上 , 两级分化现象严峻；学习的主动性远远不够；当然 二年级同学的基础参差不齐 的同学 , 也有许多思维活跃， 施: 1，帮忙后进生树立学习数学的信心 针对班级的实际情形 , 在下学期的数学教学应重点实行以下措 善于摸索的同学； , 加强课后辅导 , 对其作业降低要求； 2，深化调查同学的作业要求 , 改进作业的布置及检查方式 , 增加趣味性，开放性，实践性作业； 3，强化培育，训练同学良好的学习态度与习惯 , 把学习习惯的好坏与期末数学成果的评判相结合； 4，多勉励与夸奖同学 , 多开展一些数学竞赛活动 , 激发同学学习数学的积极性与主动性； 坚持课堂 “数学之星” 的评比 , 严格要求的同时勉励同学上进； 二，教学内容 除法，混合运算，方向与路线，生活中的大数，测量，加与减习等； 三，教学目标 ( 一) ，熟悉图形，加与减 ( 二) 统计，总复 1，把握有余数除法的试商方法 , 并能解决生活中的一些简洁的实际问题； 2，把握“先乘除 些实际问题； , 后加减”及“先算括号里面”的运算次序 , 能依据这些运算次序运算有关问题 , 并能解决一 3，明白万以内的数位次序 , 能认，读，写万以内的数 , 会用万以内的数进行表达与沟通 , 会用词语或符号来描 述万以内数的大小 , 培育同学的数感； 4，熟悉简洁的路线图 , 能依据路线图说出从动身地到目的地行走的方向，距离与途径的地方； 5，通过动手操作与实际活动 , 初步体验“１千米” ，“１分米”，“１毫米” , 明白长度单位之间的关系 , 培育学 生的估测意识 , 能估量一些物体的长度； 6，通过生活情境初步熟悉角 平行四边形； , 能辨认直角，锐角，钝角 , 通过动手操作 , 知道长方形，正方形的特点 , 直观熟悉 7，经受简洁的收集数据，整理数据，分析数据的过程； 8，经受从实际生活中发觉问题， 用数学学问解决问题的才能； , 体会数学在日常生活中的作用 , 初步形成综合运 提出问题， 解决问题的过程 9，体会解决问题策略的多样性及运用优化的数学思想方法解决问题的有效性 活中的数学的意识 , 初步形成观看，分析及推理的才能； , 感受数学的魅力；形成发觉生 10，体会学习数学的乐趣 , 提高学习数学的爱好 , 建立学好数学的信心； 11，养成仔细作业，书写干净的良好习惯；日常生活中的作用 四，教学重点 , 初步形成综合运用数学学问解决问题的才能； , 方向与路线； 除法，混合运算与生活中的大数 五，教学中需要预备的教具与学具 1， 角的模型 2， 其她教具老师仍可以依据各部分教学内容的需要自己预备或设计制作一些教具与学具； 六，课时支配 一，除法 (7 课时 ) 二，混合运算 (6 课时 ) 三，方向与路线 (3 课时 ) 四，生活中的大数 (7 课时 )五，测量 (3 课时 ) 六，加与减 ( 一)(12 课时 ) 七，熟悉图形 (6 课时 ) 八，加与减 ( 二)(8 课时 )九，统计 (4 课时 ) 十，总复习 (5 课时 ) 一， 除法 教学目标 : 1，引导同学经受分苹果等实际操作 , 初步体会有余数除法与生活的亲密联系； 2，通过引导同学进行实际操作 余数除法的必要性； , 运算除有余数除法的书写格式 , 使同学体会到余数肯定要比除数小 , 体会到学习有 3，在操作，探究，发觉中 重点难点 : , 使同学获得积极的情感体验； 北师大版二年级下册数学教案1，使同学体验除法的意义及乘法竖式的运算过程；体会余数要比除数小；2，通过分苹果的实际操作, 总结出除法竖式的书写过程, 使同学体会到除法竖式每一步的实际含义；教学预备 : 投影仪 , 同学预备小圆片；课时支配 :7 课时教学过程 :第一课时 : 除法 ( 一) 熟悉竖式教学内容 : P2 ~ 4教学目标 :1，经受分苹果的实际操作过程“分苹果，分橘子”, 进一步体会除法的意义, 感受除法与生活的亲密联系；2，在分苹果的活动中, 学会用竖式运算的方法, 北师大版二年级下册数学教案 1，使同学体验除法的意义及乘法竖式的运算过程；体会余数要比除数小； 2，通过分苹果的实际操作