人教部编版道德与法治七年级上册3.1 认识自己 学案.docxVIP

第三课 发现自己 第一课时 认识自己 【学习目标】 情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立信心，形成正确的人生奋斗目标。 能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。 知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。 【重点难点】 重点：正确认识自我的重要性。 难点：如何正确认识自我。 【学习过程】 导入新课 自学互研 生成能力 （一）自主预习 1．正确认识自己，可以促进 ，以促进 。 2．我们可以从 、 、 等方面认识来认识自己：可以从 和 来认识自己。如身材、体能、性别等；可以从 来认识自己，如性格、气质等；可以从在 来认识自己，如自己的家庭或班级中的角色。 3.我们可以通过 和 来认识自己。对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有 ，不骄傲也不自卑;能帮助我们 自己的行为。 4．他人评价是我们认识息的一面镜子。有人说：“要想了解自己，最好问问别人。”他人评价有助于我们形成对自己更为 、 、 的认识。 5．我们要 他人的态度与评价，但也要 分析，既不能 ，也不能 。用 的心态面对他人的评价，是走向 的表现。 6．我们应如何正确对待他人的评价？ (二)合作探究 知识模块一 人贵自知 看图观察：他们一样吗？ 探究一：教材p27探究与分享 （1）你如何看待小刚对自己的认识？ （2）这样的认识给他带来怎样的影响？ （3）正确认识自己有什么重要性？ 知识模块二 多把尺子量自己 探究二：教材p28探究与分享 （1）你是从哪些方面认识自己的？ （2）你是怎么得出这些认识的？ （3）如何正确认识自己？ 探究三：教材p29探究与分享 以小组为单位完成下列活动。 （1）画画像。拿一张白纸，用文字、图画等形式描绘自己，然后折起来，收集在一起。 （2）猜猜看。每人从中抽出一张折叠的画像，猜测这是谁的画像并说明理由。第一眼看到这张画像，你想对画像中的人说些什么？ （3）谈感受。当事人分享：自己满意的部分；不满意的部分；听到别人评价后的感受。 探究四：教材p30探究与分享及方法与技能 （1）不同的人对“我”的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ （2）你觉得“我”该如何对待这些评价？ （3）全班学生分享正确对待他人评价的方法。 三、本节小结 四、随堂演练 1.《咏梅》中有“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香”的诗句，这句话对我们个人成长的启示是（ ）。 = 1 \* GB3 ①要看到梅与雪的差距 = 2 \* GB3 ②要看到别人的优点和长处 = 3 \* GB3 ③要看到梅与雪的共性 = 4 \* GB3 ④要正确地认识和评价自己 A. = 2 \* GB3 ② = 3 \* GB3 ③ B. = 1 \* GB3 ① = 3 \* GB3 ③ C. = 2 \* GB3 ② = 4 \* GB3 ④ D. = 1 \* GB3 ① = 2 \* GB3 ② 2. 学会正确认识自己，是人生的一大智慧，我们应该( ) A.欣赏自己，不要被别人的评价左右 B.找到自己的优势，塑造完美超人 C.全面客观地认识自己，既看到优点，也看到不足 D.多看优点，不要太在意自己的缺点 3.“要想了解自己，最好问问别人”这句谚语启示我们要通过（ ） A.自我评价认识自己 B.他人评价认识自己 C.兴趣爱好认识自己 D.外在特征认识自己 4.“骏马能历险，犁田不如牛;坚车能载重，渡河不如舟; 舍长以求短，智者难为谋。” （1）请你谈谈这句话中蕴含着什么道理？ （2）你将通过哪些科学方法来正确认识和评价自己？ 五、课后反思 查漏补缺 这节课我学会了什么： 这节课我未解决的疑惑：