初中英语老师教学工作总结.doc

初中英语老师教学工作总结 初中英语老师教学工作总结 PAGE / NUMPAGES 初中英语老师教学工作总结 初中英语老师教课工作总结 这学期是我任教的第一学期，我担当初一级七班，八班的英语教 学。因为教课经验颇浅。所以，我对教课工作不敢怠慢，仔细学习， 深入研究教法，虚心向长辈学习。经过一个学期的努力，获得了好多 可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课状况。 教课就是教与学，二者是互相联系，不行切割的，有教者就必定 有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地 教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识 学生对教课的重要性，不过专心研究书籍，教材，想方想法律讲堂生 动，学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲解第一课的时候，我 依据自己的教课方案，上了一堂自以为理解易懂而又不呆板的课，认 为教课成效按期理想，安知小测出来才知道不如人意。此后听同学们 反响，才知道我讲的口语大多半同学听不懂，而教课的部分内容同学 们从前素来未接触过。进而可知，我在上课前根本没有认识清楚学生 的实质状况： 第1页 /共 7页 一方面，乡村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采纳较深 的全英教课，同学们还不可以适应。另一方面，七班的同学比较活跃， 上课氛围踊跃，但中等生占较大多半，尖子生相对较少。所以，讲得 太深，没有照料到整体，而八班的同学比较宁静，学习欠踊跃性，虽 然优异生比率大，但中基层面而也广，我备课时也没有注意到这点， 所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实质状况， 脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直 接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。这一 理论在我的教课实践中获得了考证。 教课中，备课是一个必不行少，十分重要的环节，备学生，又要 备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性， 曾有一位长辈对我说： “备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心 机。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课 之上，认仔细真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事 实证明是值得的。 第2页 /共 7页 一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。比如我在教授 unit3.lesson9 的时候，这课的主题是“如何咨询和回答时间” ，教 学难度比较大。假如照本宣科地讲解，学生会感觉困难和烦闷。为了 上好这堂课，我仔细研究了课文，找出了要点，难点，准备有针对性 地讲。为了令教课生动，不烦闷，我还为此准备了大批的教具，授课 时就胸中有数了。当讲到“ half ”的时候，我取出准备好的圆卡纸，把 它剪成一半， 告诉学生这是圆的一半， 也就是 half。讲到”quarter ”时， 又把半圆剪成一半， 那么剩下来的就是圆的四分之一， 也就是”quarter ” 了。这样学生就形象地理解了这两个单词。而讲到如何表达时间时， 我用了一个用红卡纸做的大钟，同学们一开始就被它吸引住了，显得 很有踊跃性。用实物让学生练习” what ’ sthetime?it ’ s,, ”的句型， 学生特别用功，教课成效十分理想。相反，我没有仔细备课的时候， 讲堂氛围烦闷，教课成效不好，与此对比可见，仔细备课对教课十分 重要。特别是对英语这门学生不甚熟习并感觉困难的外语来说至关重 要。 备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有 第3页 /共 7页 驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教 学。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法 了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有， 就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生 感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我 感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上 没心向学， 违犯纪律时， 我的情绪就遇到影响， 而且把这带到教课中， 让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课效 果。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。 英语是一门外语，对学生而言，既生分又困难，在这样一种大环 境之下， 要教好英语， 就要让学生喜爱英语， 让他们对英语产生兴趣。 不然学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也没法学下去。为此， 我采纳了一些方法，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关 于英美国家的文化，生活故事，近来文秘资源网版权所有，全国公事 员共同的天地 !更帮部分同学交上 了” penfriendinamerica ”，让他们更认识英语，更喜爱学习英语。 第4页 /共 7页 因为只有英语水平提升，他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可 以提升同学们的英语写作能力，对成绩