部编版四年级下册语文第13课《猫》.pptx

13 猫;新课导入;了解作者;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;重难点字书写指导;解闷;词语解释;屏息凝视：指屏住呼吸，聚精会神地看。;生气勃勃：形容富有朝气，充满活力。; 默读课文，说一说课文主要写了哪些猫？; 想一想：课文描写的大猫有什么特点？小猫有什 么特点？ （可以用课文中的句子来回答）; 这一节课，我们学习了生字词，并了解了老舍先生家中可爱的大猫和小猫，是不是想和猫有个近距离接触呢？下一节课，我们将走进可爱的猫咪，看它们是如何讨人喜欢的。;一、看拼音写词语。;1.指屏住呼吸，聚精会神地看 2.没有忧愁和担心。 3.形容富有朝气，充满活力。　　 ;课堂练习; 13 猫;无忧无虑;;研读课文;研读课文;研读课文; ; 在你写作的时候，跳上桌来，在稿纸上踩印几朵小梅花。;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;研读课文;猫; 这是一篇描写猫的文章，老舍用通俗晓畅的语言细致、生动地描述了猫的古怪性格和它满月时的淘气可爱，全文使用拟人的写作手法，把猫写成天真可爱的孩子，字里行间流露出作者对猫的喜爱之情。;拓展延伸;拓展延伸;拓展延伸;;13.猫;一、给下列词语中加点的字选择正确的读音。;二、读拼音，写字词。;三、先补充词语，再根据语境选词填空。;四、按要求写句子。;一、性格古怪的猫;(2)“古怪”主要表现在猫的性格具有多重性，请根据文意填写表格。;2.①说它贪玩吧，的确是啊，要不怎么会一天一夜不回家呢？ ②它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！ ③不要说见着小虫和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。 (1)上面三句话分别表现了猫的什么性格？ ①__________ ② __________ ③ __________ ;(2)对第①句话中加点字作用的分析正确的是(　　　)(多选) A.写出了作者对猫不回家的不满。 B.实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。 C.看似平常，却极具表现力，让文章充满了生活气息。;1.下列不能表现出满月的小猫们更好玩的一项是(　　) A.腿脚还不稳时就爱玩，耍个没完没了。 B.跌倒了马上起来，撞疼了也不哭。 C.什么都怕，总想藏起来。 D.胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏场所。;2.你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃勃，天真可爱！ “____________”“____________”是对刚满月的小猫特点的总括，“绝不会责打它们”表达了作者对小猫的_______________________之情。;一、延伸阅读。;我的女儿最喜欢它。有时她正在写稿，忽然猫伯伯跳上书桌来，面对着她，端端正正地坐在稿纸上了。她不忍驱逐，就放下了笔，和它玩耍一会儿。有时它竟蜷着身体，就在稿纸上睡觉了，身体仿佛一堆牛粪，正好装满了一张稿纸。 有一天，来了一位难得光临的贵客。我正襟危坐，专心应对。“久仰久仰”“岂敢岂敢”，有似演剧。忽然猫伯伯跳上矮桌来，嗅嗅贵客的衣袖。我觉得太唐突，想赶走它。贵客;却抚它的背，极口称赞：“这猫真好！”话头转向了猫，紧张的演剧就变成了和乐的闲谈。后来我把猫伯伯抱开，放在地上，希望它去了，好让我们演完这一幕。岂知过了不久，忽然猫伯伯跳到沙发背后，迅速地爬上贵客的背脊，端端正正地坐在他的后颈上了！这贵客身体魁梧奇伟，背脊颇有点儿驼，坐着喝茶时，猫伯伯看来是个小山坡，爬上去很不吃力。此时我见贵客的天官赐福的面孔上方，露出一个威风凛凛的猫头，画出来真好看呢！我以主人口气呵斥猫伯伯的无理，一面起身捉猫。;但贵客摇手阻止，把头低下，使山坡平坦些，让猫伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞风景的主人呢？于是主客关系亲密起来，交情深入了一步。(有删改);1.请分别概括三个自然段的内容。 (1)___________________________________________________ (2)___________________________________________________ (3)___________________________________________________ 2.作者笔下的黄猫有什么特点？ ___________________________________________________ ___________________________________________________;3.文中第二、三自然段说明了人与猫有着怎样的关系？ ___________________