部编版五年级上册语文第16课《太阳》.pptx

16 . 太阳;新知导入;新知导入;太阳系是以太阳为中心，和所有受到太阳的引力约束天体的集合体。包括八大行星(由离太阳从近到远的顺序:水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星 )、以及至少173颗已知的卫星、5颗已经辨认出来的矮行星和数以亿计的太阳系小天体。 广义上，太阳系的领域包括太阳，四颗像地球的内行星，由许多小岩石组成的小行星带，四颗充满气体的巨大外行星和充满冰冻小岩石被称为柯伊伯带的第二颗小天体区。;说明文：一种以说明为主要表达方式的文章体裁。它通过对实体事物科学地解说，对客观事物做出说明或对抽象事理的阐释，使人们对事物的形态、构造或对事理的概念、特点等能有科学的认识，从而获得有关的知识。 说明文的中心鲜明突出，文章具有科学性，条理性，语言确切生动。说明文有的是以时间为序，有的是以空间为序；有的由现象写到本质，有的由主写到次；有的按工艺流程顺序来说明，有的按事物的性质、功用、原理等顺序来说明。;为了说清楚事物的特征，须采用恰当的说明方法。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、作比较、分类别、下定义、配图表等。 阅读说明文，了解它采用的说明方法，一要看用怎样的说明方法，说明什么对象，有什么作用，二要看所用说明方法是通过怎样的语言形式表达出来的，这样分析才透彻、扎实。; 氏度 繁 ;;;;摄;;;;;;;;;;精读感悟;精读感悟;一、在括号里填上与画横线的词语意思相反的词。 1. 有了太阳，万物才能生存；没有太阳，万物就要( )。 2. 地球上的光明是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是( )；地球上的温暖也是太阳送来的，没有太阳，地球上将到处是( )。 3. 空气有冷有( )，才能流动，成为风。;二、在括号里填上恰当的关联词语。 1.( )太阳离地球太远了，( )看上去只有一个盘子那么大。 2. 太阳( )离我们很远很远，( )它和我们的关系非常密切。 3.( )没有太阳，地球上( )不会有植物，也不会有动物。;课堂总结;板书设计;作业布置;16.太阳; 通过上节课的学习，我们知道这篇课文介绍了??阳的特点和人类的关系。那么，太阳有怎样的特点？和人类有怎样的关系呢？带着这些问题，今天我们继续学习《太阳》 。;想一想：课文介绍了太阳的哪些特点？;精读感悟;精读感悟;其实，太阳离我们约有一亿五千万千米远。到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。;精读感悟;我们看到太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，约一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳。因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那么大。;太阳会发光，会发热，是个大火球。太阳的温度很高，表面温度有五千多摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成气体。;作者在这里运用了什么说明方法来说明地球“热”的特点？体会这样写的好处。; 说一说：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”这句话起到怎样的作用？ ;有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽、长叶、开花、结果；鸟、兽、虫、鱼才能生存、繁殖。如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。;树木;地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了水蒸气。空气上升时，温度下降，其中的水蒸气凝成了无数的小水滴，飘浮在空中，变成云。云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。;雨和雪是怎样形成的?;精读感悟; 太阳光有杀菌的作用，我们可以利用它来预防和治疗疾病。;第8自然段是怎样来进行说明的？;你怎样理解“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”？;精读感悟;竹枝词 (唐)刘禹锡 杨柳青青江水平， 闻郎江上踏歌声。 东边日出西边雨， 道是无晴却有晴。;一、恰当地运用说明方法，把句子写具体。 1. 列数字：这棵树可真高，_______________________________。 2. 作比较：这棵树可真高，_______________________________。 3. 打比方：这棵树可真高，_______________________________________。;二、用下面的句式说说太阳和人类生活的关系。;课堂总结;板书设计;作业布置;16.太 阳;一、用“√”选择正确的读音或词语。 ;二、读拼音，写词语。 1．今天气温是二十shè shì dù(　　　　　)，适合植物 fán zhí(　　　　　)生长。 2．太阳光有shā jūn(　　　　　)的作用，我们可以利用它来yù fánɡ(　　　　　)和zhì liáo(　　　　　)疾病。;三、比一比，再组