部编版四年级下册语文第23课《“诺曼底号”遇难记》.pptx

23 “诺曼底”号遇难记;新课导入;新课导入;作者介绍;;字词乐园;字词乐园;字词乐园;交际指导;字词乐园;字词乐园;字词乐园;;字词乐园;惊恐万状：形容害怕到了极点，相当害怕。;势不可当：形容来势十分迅猛，不能抵挡。;汹涌湍急：形容水流猛烈地向上涌，快速向前翻滚。;猝然而至：形容事情突然、出乎意料地来到。;失魂落魄：形容惊慌忧虑、心神不定、行动失常的样子。;井然有序：指整整齐齐，次序分明，条理清楚。;镇定自若：在情况紧急时不慌不乱，沉着镇静。;默读课文，边读边思考下面的问题。;2.你能根据课文内容完成下面的表格吗？;3.读完课文，你的感受是什么？填上合适的词语。;一、按内容选择词语。;二、形近字组词。;23 “诺曼底”号遇难记;新课导入;复习巩固;新知探究;;; 自由朗读六至九自然段，看看能不能用自己的语言，说一下发生灾难的过程。;新知探究; 1.全速前进的“玛丽号”向“诺曼底号”的侧舷撞过去，在它的船身上剖开一个大窟窿。;示例：震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。;示例： 我找到表现人们恐惧的词语是: 可怕极了、半裸着、奔跑着，尖叫着，哭泣着、惊恐万状、混乱。; 海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。;示例： 我找到: 你推我搡、疯了似的、失魂落魄。;感受哈尔威船长的形象;新知探究;2.文中有船长和洛克机械师、奥克勒福大副三人之间的对话。请同学们分角色朗读课文，注意体会人物的语气。;你感受到了这是一位 的船长。 ;临危不乱沉着指挥;二十分钟到了，船上的人终于得救了，此时哈尔威船长作出怎样的选择？你又看到了一个怎样的船长？;3.你感受到了这是一位 的船长。;……犹如……; 人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。; 人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。;有可能逃生的船长为什么选择与船共沉?; ???英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。 他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。 面对死亡，他又践行了一次英雄的壮举。;通过哈尔威船长 ，我觉得他是英雄。; 哈尔威是一位沉着威严、临危不乱视死如归、忠于职守、履行做人之道的船长。的正直、善良、真诚与无私，深深震撼着我们。所以这也是一位值得我们敬仰的船长。;“诺曼底”号遇难记;一、我会给加点字注音。;二、按要求完成句子练习。;三、词语积累。 形容人害怕的词语 形容镇定不慌乱的词语;23.“诺曼底号”遇难记;一、下列加点字的注音完全正确的一项是(　　);二、读拼音，写词语。;三、把下列词语补充完整，并完成练习。;四、判断，在比喻句后面的括号里打“√”。;一、海难发生;二、组织救援;2.下列对“实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了”这句话的理解恰当的一项是(　　) A.面对突如其来的灾难，哈尔威船长也有点慌，一时忘了船上的确切人数。 B.灾难刚降临，哈尔威船长就已经做好了与船共存亡的准备。 C.由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。;3.哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对__________的众人，他_______________。 (1)在文中横线上填上一对反义词。 (2)文中人们的______________与哈尔威船长的_____________形成鲜明的对比，突出了哈尔威船长___________________ 的崇高品质。;三、船长殉职;2.你怎样评价哈尔威船长？ ____________________________________________________ ____________________________________________________ 　;一、延伸阅读;大喊。 他们的房间离大门最近，王锋把女儿转移到安全地带，随后转身冲进火海，一把拉起吓呆的妻子和儿子往外跑。 “赶紧报警！”王锋冲妻子喊了一句，再次冲入火海。 浓烟太呛，门从里面已经打不开了。王锋从外面把门踹开，拉着邻居往外跑，他自己连鞋都没有穿。 再次出现在楼外时，王锋身上并没有什么伤。他又一;次转身，第三次冲进了火海。潘品想拦，却没有拦住。 王锋奔上二楼、三楼，把所有住户的门都拍打一遍，才跌跌撞撞地跑了出来。邻居们看到震撼的一幕：一个“黑炭”从火中跑了出来，全身皮肤都烧焦了。 消防车鸣着警笛赶来。王锋怕消防车找不到路，