部编版四年级语文上册第3课《现代诗二首》.pptx

人教部编版 四年级上;新知导入;自读课文;cháo wěi luó mián bà zhàn 巢 苇 罗 眠 霸 占;识字解词;;识字解词;识字解词;识字解词;识字解词;识字解词;太阳偷渡了西山的青峰。;作者简介;作者简介;朗读课文;朗读课文;朗读课文;朗读课文;朗读课文;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;知识梳理;拓展阅读;拓展阅读;朗读课文;新知讲解;新知讲解;知识链接;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;新知讲解;;新知讲解;新知讲解;知识梳理;拓展阅读;拓展阅读;课堂练习; 《秋晚的江上》黄昏时的景色是美丽的，而《花牛歌》描写了作者童年时的乐趣。想一想，自己童年生活是否也曾经有过无数的梦想或者也曾经有过许多有趣的童年往事，模仿这首诗，记录下你的童年梦想。;板书设计; 1、朗读课文，把你喜欢的词语和句子抄写下来。 2、完成同步练习题。;3.现代诗二首;一、下列词语中加点字注音有误的一项是(　　) ;二、查字典填空。 ;三、在括号里填入合适的词语。 归巢的(　　　) 头白的(　　　) (　　　)的斜阳 (　　　)的花牛 甩得(　　　　) 跑得(　　　　) ; 1．花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 (改为“把”字句) ____________________________________________ 2．太阳偷渡了西山的青峰。(仿写句子) _____________________________________________________; 1．归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。 关于这句话下面说法正确的打“√”。 (1)这句话运用了拟人的修辞手法。(　　) (2)“驮”字突出了鸟的力量大。(　　); (3)这句话想象奇丽：夕阳下，鸟儿归巢，看上去就好像是鸟儿在驮着太阳。(　　) ;2．双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了。 (1)“双翅一翻，把斜阳掉在江上”这句话体现了鸟儿摆脱________，追求________的精神。 (2)想象一下“头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜了”是一幅怎样的画面。 ______________________________________________;3．全诗描绘了________、________、________、________等景物，构成了一幅奇异瑰丽的__________ _____图。;二、《花牛歌》——花牛生活图 ①花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。 ②花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。 ③花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。 ④花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。 1．第________句是动态描写，第________句是静态描写。 ;2．这首诗描绘了花牛在草地里的哪四个场景？用“——”画出来。 坐　眠　走　做梦 3．这四个场景将花牛_____________的形象表现得淋漓尽致，表达了作者对花牛的________之情。 4．我也会仿写。 花牛在草地里______，________________________。