32哲学史上的伟大变革ppt.pptx

二、哲学史上的伟大变革; 学习目标 一、知识目标 1、识忆目标:马哲学产生的阶级基础、自然科学基础和理论来源、基本特征；马克思主义中国化的三大理论成果 2、理解目标：马克思主义哲学与时代的关系 3、运用目标:根据马克思主义哲学的基本特征，分析说明马克思主义哲学在人类认识史上的重要地位和作用 二、能力目标 1、通过对马克思主义哲学的产生和基本特征的学习，培养学生鉴别理论是非的能力，进而运用马克思主义哲学的基本观点分析和解决生活实践中的问题 2、通过对马克思主义中国化过程中产生的三大理论成果的学习，培养学生运用发展的眼光观察问题的能力，并运用马克思主义的基本观点分析我国社会主义革命和建设中遇到的问题。 三、情感、态度、价值观目标 使学生理解马哲的产生它是人类思想发展的结晶，是科学的世界观和方法论。进而激发学生学习马克思主义哲学的积极性，帮助他们树立科学的世界观、人生观和价值观。; 自主学习： 阶级基础、 1、马克思主义哲学怎产生？ 自然科学基础、 (重点) 理论来源 2、马克思主义哲学的基本特征是什么?它完成哪三个“统一”?统一的原因是什么?（难点) 3、马克思主义中国化的重大理论成果有哪些?;二、哲学史上的伟大变革（本课的落脚点） 1、马克思主义哲学的产生 （三大客观条件） 马克思主义哲学的产生绝不是偶然的，是适应时代的产物， （1）阶级基础：无产阶级的产生和发展 ①英国宪章运动 （三大工人运动）②法国里昂工人起义 ③德国西里西亚纺织工人起义 （2）自然科学基础：主要是三大发现 ①细胞学说 ②能量守恒和转化规律 ③生物进化论 19世纪，自然科学由“主要是搜集材料的科学”、 发展为“本质上是整理材料的科学”。 （3）直接理论来源：德国古典哲学 ①黑格尔的辩证法（合理内核） ②费尔巴哈的唯???主义（基本内核） ;1、马克思主义哲学的产生;细胞学说;;2、马克思主义哲学的基本特征（三个统一） （1）实现了唯物主义与辩证法的有机统一（内容上） （从而结束了旧哲学中唯物主义和辩证法相分离的状态；它的 唯物主义是辨证的唯物主义,它的辨证法是唯物主义的辨证法.） (2)实现了唯物辩证的自然观与唯物辩证的历史观的有机统一 （内容上）（从而结束了唯心主义在历史观中占统治地位的局面。） （3）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一。 马克思主义哲学区别于旧哲学的最重要、最显著的特征－－实践性 科学性-----就在于它坚持科学的实践观点,在于他的全部理论 都来自实践,又经过实践的反复检验。 革命性-----就在于它是“改变世界”的科学、指导人类解放的科 学,是无产阶级的科学的世界观和方法论。 ;3、马克思主义中国化的重大理论成果 ——毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系（邓、三、科） （1）毛泽东思想 实事求是(精髓) 群众路线 活的灵魂 独立自主 （2）邓小平理论 地位——是马克思列宁主义和中国具体实际相结合产生的又 一伟大理论成果，是对毛泽东思想的继承和发展。 主题——什么是社会主义，怎样建设社会主义。 （3）三个代表 地位——在邓小平理论的基础上，进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，深化了我们党对中国特色社会主义的认识。 本质——立党为公、执政为民。 （4）科学发展观 是对党的三代中央领导集体关于发展和重要思想的继承和发展。是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想一脉相承而又与时俱进的科学理论。;马克思主义哲学;1．马克思主义哲学产生的社会、阶级基础是①19世纪中叶欧洲资本主义的发展　 ②无产阶级以独立的政治力量