部编版四年级下册语文第19课《小英雄雨来》.pptx

19 小英雄雨来;新课导入;背景介绍;作者介绍;晋;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;字词乐园;交际指导;字词乐园;字词乐园;字词乐园;火;词语解释;初读感知;初读感知;初读感知;课堂练习;课堂练习;19 小英雄雨来;;迈开; 你能根据图片说说这都写了什么故事吗？;品读课文;1.自由读第一部分，用笔圈出文中哪些句子可以体现出雨来的游泳本领高？;品读课文;品读课文;品读课文;2.写雨来的游泳本领高，对后文写他是个小英雄有什么帮助？;3.再读第一部分，想一想这部分还介绍了什么？;1.自由读第二部分，看一看，雨来爱读书吗？他学到了什么？你是如何理解的？; 雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了“雨来”两个字。 ;;1.默读第三部分，用自己的话讲述雨来掩护李大叔的过程。;品读课文;1.分角色朗读第四部分，读之前仔细揣摩人物的性格特点。;品读课文;我的阅读感受;我的阅读感受;我的阅读感受;品读课文;我的阅读感受;1.默读这一部分，画一画村里人对雨来的评价。你赞同他们的观点吗？为什么。;品读课文;1.默读这一部分，雨来是如何脱险的？表现了雨来什么性格特点？;小英雄雨来; 这篇文章讲述了晋察冀边区一个抗日小英雄雨来的故事，告诉我们有志不在年高，英雄不论大小。; 描写人物的方法归纳：; 环境描写：;2.你还知道哪些小英雄的的故事，整理故事内容，给同学们讲讲吧。;19.小英雄雨来(节选);一、下列加点字的读音全部正确的一项是(　　);;三、读句子，按要求完成练习。;2.选填拟声词。(填字母) (　　)一声扎进河里　 (　　)地抽着烟袋 鬼子(　　)地叫 门(　　)响了一下 子弹(　　)地飞来 两个人(　　)说了一阵 A.呜哩哇啦 　 B.嗖嗖 　 C.叽叽咕咕 D.吧嗒吧嗒 E.哐啷 F.扑通;四、按要求完成句子练习。;2.雨来嘟嘟囔囔地说：“我在屋里，什么也没看见。”(改为转述句) _________________________________________________ _________________________________________________;一、上夜校读书;2.画线句在课文中出现了三次，对这句话理解正确的是(　　　)(多选) A.前两次出现在第二部分，女老师领着学生念这句话，在雨来心里种下了爱国的种子。 B.第三次出现在第四部分，面对敌人的威逼利诱，雨来毫不动摇，是因为他对祖国的热爱。 C.这句话衬托了雨来热爱祖国的品质和同敌人斗争到底的坚强意志。;二、宁死不屈;1.用“~~~~”画出雨来被鬼子折磨得很惨的句子。;2.对画线句理解正确的有(　　　)(多选) A.这句话表明了雨来誓死掩护李大叔，和敌人斗争到底的决心和意志。 B.这句话体现了中国人民不惜用鲜血和生命保卫祖国的决心。 C.这句话既写出了当时的情景，又将鲜血和爱国巧妙地联系在一起，写出了雨来对祖国的无比热爱和对侵略者的强烈憎恨。;三、脉络梳理;2.课文中多次写到还乡河的景色，下面这处景物描写有什么作用？(　　) 蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 A.点明雨来生活的芦花村是一个风景秀丽的地方，为雨来的好水性埋下伏笔。 B.呼应开头，衬托出人们悲伤的心情，表达出人们对雨来的惋惜与不舍。;一、延伸阅读;反正我也不想去。”鬼子相信了二小，就跟着他走了。 到了八路军埋伏的山沟，二小机灵地从沟边往山上跑。吴连长一边高喊要二小快跑，一边开枪打死了向二小瞄准的鬼子。可是鬼子小队长端着大枪追上二小，把刺刀扎进了二小的身体，将二小挑到了山坡上。 二小像一片树叶一样落了下来，满山的树叶都一起落了下来，鲜血染红了每一片树叶和绿草。;1.下列句子没有运用修辞手法的一项是(　　) A.二小心里很镇定，却装出害怕的样子。 B.二小像一片树叶一样落了下来。 C.鲜血染红了每一片树叶和绿草。 2.本文通过讲述___________________________________的故事，赞扬了王二小__________________的精神。;3.文章最后一段中的环境描写起什么作用？ ________________________________________________ 4.你觉得王二小是个怎样的孩子？ ________________________________________________ ________________________________________________;二、百字练笔;示例：夏天的傍晚，伴着声声蝉鸣，天渐渐暗下来。皓月当空，仿佛给这夏天的夜晚蒙