小学教导工作计划.pdf

小学教导工作计划 小学教导工作计划 1 一、指导思想 本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想 和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以 深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以 强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教 学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务 处的各项工作。加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强 教师队伍建设。力争使教务处的各项工作再上一个台阶。 二、主要工作及措施 （一）进一步深化我校课程改革 在上学期课程改革的基础上，进一步进行集体教研、集 体备课和小组合作模式的探究，使教师的教育方式和学生学 习方式发生根本转变，使学校教学工作真正规范到素质教育 的轨道。课程改革能否取得成功，课程改革目标能否实现， 关键还在教师。本学期教务处的主要任务，是要深入教学第 一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训 使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有 效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。 1．继续进行理论学习，进一步加强课改培训。注重校 本研训，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决 定》、《基础教育课程改革纲要》 、《各学科新课程标准》等文 件。采取全体学习、 分学科学习、 教研组学习和自学等形式， 通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程 标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师 的教学价值观和具体教学行为。 2. 牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理 制度和运行机制。立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建 构为突破口， 着眼于学生的自主学习、 探究学习和合作学习， 通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过 程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。 3 ．继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。在 上学期课改的基础上，把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展 课改研究工作。每周以教研组集体教研活动两次，侧重理论 和课堂实践。方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有 详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节 好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会 以及困惑，注重实质，追求实效。 4. 树立科学的教学评价观。 树立 “以学促教、 以学定教” 的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学 效率。使学生自主、合作、探究学习能力得到全面提升。通 过建立 合理的评价机制和手段，提高学生的学习兴趣，规范和 逐步培养学生的学习习惯，大幅度提高学生的学习成绩和各 种能力。 5 ．规范课堂教学行为，激发学生主体意识和学习责任 感，落实“学为主体、教为主导、练为主线、当堂达标”的 教学原则，做到因材施教、因学施教、以学定教。改革课堂 教学结构，切实遵守教学规范，努力优化教与学的空间与流 程，以“学到了什么、学到什么程度、学得好不好、会不会 学”为教学原点完善课堂教学环节。 6 ．注重教学反思和课改总结，实施课改评估。理论来 源于实践，实践又上升至理论，再回来指导实践，这是不断 提升的课改总结，是发现问题后的总结，再执行再总结，要 贯穿在课程改革工作的始终，只有这样才能使课程改革发生 质的飞跃。所以本学期要求进行课改的教师要系统总结课改 工作，撰写课改实验报告， 举行课改展示课的公开教学活动， 并表彰在课改工作中表现出色的骨干教师、优秀教师，并且 结合我校考核制度进行考核。 （二）进一步强化教学常规管理 强化教学常规管理，对教学工作实行量化考核，奖优罚 懒，确保教育教学质量的提高， 努力提升教师工作的积极性。 本学期教务处将以学校各项规章为标准，努力规范教师的教 育教学行为，切实抓好教学质量流程的每一个环节。 1．抓教学常规管理，实施量化考核。本学期，教务处 将在课程改革的理念指导下，从教师的备课、上课、作业批 改、业务学习等方面实行量化管理。 ①在备课方面， 以教研组为单位， 在教研组长的带领下， 钻研教材，吃透教材，活用教材，抓难点，突难点，倡导