完整六年级生命安全教育教案上.doc

(完整)六年级生命安全教育教案上 (完整)六年级生命安全教育教案上 PAGE / NUMPAGES (完整)六年级生命安全教育教案上 生命只有一次 学习目标 1、认识年青女画家琼西的故事 认识到有了希望和梦想 生命就有希望 2、正确认识生命 爱惜生命。以踊跃乐观的心态对待困难和挫折。 3、朗读“安全歌谣” 进而敬畏生命。 达成“安全演练” 加深对生命 的认识。 4、阅读小故事“折翅蝴蝶” 感悟生命。 学习重难点 1、正确认识生命 爱惜生命。以踊跃乐观的心态对待困难和挫折。 2、学会办理生活中的事情。 学习过程 一、 阅读《致同学们》 说一说：我们要学习哪些知识 ?“编者大朋友”的希望是什么 二、阅读“安全故事” （一）思虑 ： 1、掌握故事主要内容。 2、说一说：读了故事，你知道了什么？ （二）沟通 三、学习“安全指南” （一）思虑 1、你如何认识生命？ 2、用什么态度对待生命？ （二）全班沟通 四、朗读“安全歌谣” 生命最可贵 人人须敬畏。花有重开日 人生无轮回。 五、“安全演练” 1、写一首诗歌《生命之歌》 2、朗读自己创作的诗歌。 3、说一说 我们应当如何爱惜生命。 六、阅读小故事《折翅蝴蝶》 谈谈自己的领会。 七、拓展延长 以身旁的事情为例 谈谈怎么做。 八、教师总结 谁说女子不如男 学习目标 1、阅读“安全故事”认识内容 ?并能谈谈自己的见解。 2、学习“安全指南” 认识伟大女性的伟绩 ?做自尊自信、自强自爱的好女 子。 3、朗读“安全歌谣”增强骄傲感。 4、达成“安全演练”学会办理生活中的事情。 学习重难点 1、教育学生正确认识自己的性别，做自尊自信、自强自爱的好女子。 2、学会办理生活中的不快乐。 学习过程 一、阅读“安全故事” ，思虑 1 ）会讲故事 2 ）你想到了些什么 ? 沟通 ：认识到一个道理：女孩子其实不比男孩子差，男女都相同。 二、学习“安全指南” 1、思虑 （1）我们认识了那些伟大女性 （2）你有什么感想 ? （3）集体沟通 1、历史名人：花木兰、秋瑾、刘胡兰、宋庆龄、张海迪、瓦莲金娜 . 捷列什 科娃 2、老师讲故事：一代名将赵一曼 3、谈感想：女性相同伟大，要做一个自强自信、自尊自爱的好女子。 三、朗读“安全歌谣” 谁说女子不如男 ?女中好汉千千万。 能文能武赛须眉，巾帼个个不平庸 四、展开“安全演练” 1、演一演： 你是小乔，你怎么劝小云？ 2、讲一讲： ?你还知道哪些优秀女性的故事 ? 五、阅读《木兰的故事》 1、读故事 2、听戏曲选段。 六、拓展延长 办一期 手抄报 3、激动的代价 学习目标 1、学习“安全故事”知道激动的危害。 2、学习“安全指南”学习各种控制 情绪的方法。 3、明确激动的危险学会控制自己的情绪。 4、联合生活中的详细案例谈谈办理事情的方法。 学习重难点 1、学习各种控制情绪的方法。 2、正确运用方法办理生活中的事情。 学习过程 一、学习“安全故事” 、读故事，想想 （1）读故事，认识粗心。 （2）说一说：这件事情为何会发展到这么严重，你从中理解了什么？ 、沟通 （1）指名讲故事。 （2）说一说为何这两个同学各执己见，不沉着，最后造成了严重结果。 道理：遇事要谦让，要能谅解他人没心的过错，有了错误要实时认可。 二、学习“安全指南” 1、自学“安全指南”思虑： （1）有哪些控制情绪的方法 ? （2）碰到不一样的事情，你会选择正确的方法控制情绪吗？ ? ? 2、沟通 ? （1）控制情绪的方法：数秒法、示意法、风趣法、大哭一场、找人倾吐、宣泄愤慨 （2）举例谈谈选择什么样的方法。 （3）阅读“化解矛盾的智慧” ，你感觉苏格拉底用的是什么方法？风趣法 ? 三、拓展练习 1、阅读“安全歌谣” 发生矛盾不要恼 ?沉着镇定十几秒。 着手不如动动脑 ?风趣面对方法好。 你知道了什么？ 2、模拟演一演：如何化解矛盾。 3、练习一下：数秒法、示意法 4、说一说：面对这些状况，你会怎么做、怎么说？ 四、教师总结。 要学会沉着，学会谦让。牢记一句话，激动是魔鬼。 4、快乐度过青春期 学习目标 1、学习“安全故事”知道青春期是人生中最美好的一段光阴。 2、学习“安全 指南”知道青春期身体发育的基本规律。 3、正确认识青春期，以平时心态对待身体的发育。 4、养成健康的心态，塑造健全的人品，做漂亮女孩、英俊男孩。 学习重难点 1、正确对待青春期，掌握基本的护理方法。 2、以优秀心态度过青春期。 学习过程 一、学习“安全故事” 1、思虑 ? （1）认识故事内容。 （2）你听闻过“青春期”吗？你如何对待青春期？ 2、沟通 ：谈谈自己对青春期的认识。 青春期时人生中最美好的一段光阴， 是人们由少儿少年老向成人的一个重点时 期。 二、 学习“安全指南” 、自读指南，思虑： （1）什么是“青春期”？ （2）