小四级汉语文备课及教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第一课我爱美好的生活一，教学目标：1，学习生字，词语并明白它们的意义；2，有感情的朗读课文并背诵全诗，懂得诗意；二，教学重点：读准生字，运用词语，并有感情的朗读课文；三，教学难点：明白结构助词“地”和代词“一切”的用法，懂得全诗意境 第一课 我爱美好的生活 一，教学目标： 1，学习生字，词语并明白它们的意义； 2，有感情的朗读课文并背诵全诗，懂得诗意； 二，教学重点： 读准生字，运用词语，并有感情的朗读课文； 三，教学难点： 明白结构助词“地”和代词“一切”的用法，懂得全诗意境 第 一课时 一， 导入新课；（以提问的方式） 叫几个同学说说自己宠爱什么？宠爱的缘由是什么？ 由此逐步引出日常生活中一些美好的事物，由此导入新课； 二， 初读课文； 让同学自由读诗歌，初步感知一下课文内容； 三， 学习生字，词； ben mo suo 奔 ( 奔跑 ) 上下 默 （缄默） 左右 索（思 索） 上中下 第 1 页，共 99 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 kuoJinchuan阔（宽阔）半包围仅（不仅）左右川（山川）独体dengtanwei瞪（瞪眼睛）左右探（探求）左右未（将来）独体1，分析字的间架结构及读音；2，说明字词，并让同学用一些词说话造句；3，对显现的错误 kuo Jin chuan 阔（宽阔）半包围 仅（不仅）左右 川（山川）独体 deng tan wei 瞪（瞪眼睛）左右 探（探求） 左右 未（将来）独 体 1， 分析字的间架结构及读音； 2， 说明字词，并让同学用一些词说话造句； 3， 对显现的错误老师要准时订正； 4， 采纳多种形式读生字，词以加深记忆； 其次课时 一，朗读 这首是语言精练，节奏感很强，适于对同学 进行朗读训练，教学中通过范读，领读，齐读等形式，培育 同学对诗歌的感悟和懂得才能； 二，课文分析； 本课是一首短诗，全诗一共六节，通过对云 朵，小河，大山，海洋发出的疑问，表达了作者探求美好生 活的情感； 第 1— 4 节：作者依次选云朵，小河，大山，海洋，分别从 不同角度向它们发问，布满了对自然万物的奇怪和探究； 第 2 页，共 99 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 第五节：这一节诗中说明生活的内容极为丰富，而需要我们探求的领域更是多姿多彩；第六节：与标题相照料， 回答了作者探求一切的缘由：我爱美好的生活；三，学习结构助词“地”和代词“一切”语法的学习以举例为主，引导同学学会正确使用；例：我们大声地唱歌；天慢慢地变冷了；他把知道地一切都告知 第五节 ：这一节诗中说明生活的内容极为丰富，而需 要我们探求的领域更是多姿多彩； 第六节 ：与标题相照料， 回答了作者探求一切的缘由： 我爱美好的生活； 三， 学习结构助词“地”和代词“一切” 语法的学习以举例为主，引导同学学会正确使用； 例： 我们大声地唱歌； 天慢慢地变冷了； 他把知道地一切都告知了大 家； 四， 板书设计 云朵：站得那样高 小 河：哗啦啦的奔跑着 我爱美好的生活 大山：悄悄的缄默着 海洋：宽阔的海底世界 五， 小结 作者依次选取云朵，小河，大山，海洋分别从不同的角度向 他们发问，布满了对自然万物的奇怪和探究，包蕴着作者对 祖国山河的深沉的宠爱，赞扬之情； 第 3 页，共 99 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 教学反思：通过第一课的学习，同学们已经把握了本课的所有生字词以及课文内容，知道了课文要表达的情感，明白了课文要告知我们的道理；其次课《这是好事》一，教学目标：1，学习要求把握的生字，会读会写；2，学习词语，明白其意思和用法；3 教学反思：通过第一课的学习，同学们已经把握了本课的所 有生字词以及课文内容，知道了课文要表达的情感，明白了 课文要告知我们的道理； 其次课《这是好事》 一，教学目标： 1，学习要求把握的生字，会读会写； 2，学习词语，明白其意思和用法； 3，朗读课文，明白课文主要内容，弄懂文中包蕴的道理； 二，教学重点： 把握所同学字，词，熟读课文并明白课文内容； 三，教学难点： 正确使用文中所学的语法“不是 吗”和“倒”； 第一课时 一， 导入新课 同学们，你们情愿做好事帮忙别人吗？你们自己都做过什么 好事呢？ 今日，我们共同走进课本看看文中的扎西是怎么做的？ 二， 初读课文 同学齐读课文，整体感知课文内容，对于读的过程中同学出 现的错误老师赐予准时的订正； 三， 学习生字，词； 第 4 页，共 99 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 qiaweiquqiang恰（恰好）左右委屈上下枪（ ** ）左右jinglaofu井（水井）独体捞（打捞）抚（触摸）左右rao扰（打搅）左右1，分析字的间架结构2，教读，分组读进行竞赛以提高同学学习的积极性； qia