人教PEP五年级下册英语教案Unit5 Whose dog is it？ A Let’s learn.docxVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 精品 Word 可修改 欢迎下载 Unit 5 A Let’s learn教案 Part A Let’s learn Look, say and complete 一、教学目标 1. 认知目标：能够听、说、读、写Let’s learn部分的物主代词，掌握名词性物主代词：mine, yours, his, hers, theirs, ours，并利用物主代词表达物品的所属情况，进行完整的对话练习。 2. 能力目标：培养学生口语表达能力和对知识的灵活运用能力。 3. 情感目标：培养学生养成别人的东西不乱拿、自己的东西保管好的好习惯。二、教学重难点 1. 重点：掌握名词性物主代词的用法。 2. 难点：掌握形容词性物主代词和名词性物主代词的形式和用法，能在语境中熟练运用。 三、教法与学法 对话法、示范法、讲解法、小组交流法。 四、教学准备：小狗头饰、课件、课文录音。 五、教学过程 Step 1: Warm-up 1. Let’s chant: 复习数字及动物名称的表达法。 One, one, one, turn to a mouse. Two, two, two, turn to a rabbit. Three, three, three, turn to a cat. Four, four, four, turn to a frog. Five, five, five, turn to a dog. 2. Free talk: What’s your favourite animal? Step 2: Presentation Let’s learn 1. Lead-in T: Boys and girls, whose English book is it? S: It’s Miss Yan’s. T: Yes. Do you like dogs? S: Yes. T: Look, this is my dog. The dog is mine. 2. 教师介绍Dog Show 犬展开始了，让我们去看看各类可爱的狗狗们是谁家的？ 3. 学习单词his和hers 课件出示Let’s learn部分的画面，教师指着第一只狗说：Look! This is his dog. It’s his. That’s her dog. It’s hers.然后出示单词his和hers，并请全班跟读。板书his dog=his her dog=hers 4. 学习单词ours和theirs 教师指着课本第二幅图，用上面的方法学习ours和theirs，然后指着某张课桌对全班说This is their desk. It’s theirs.然后出示单词ours和theirs.全班学生跟读并拼写。 5. 学习单词mine和yours 教师指着自己的小狗头饰说：This is my dog. It’s mine.指着某个人的小狗头饰对他/她说：This is your dog. It’s yours.然后出示单词进行操练。 6. 教师播放录音，学生跟读，然后带领学生总结找出形容词性物主代词和名词性物质代词的区别。 his dog=his her dog=hers our dog=ours their dog=theirs my dog=mine your dog=yours 7. Let’s chant巩固、熟记两种物主代词的读法和用法。 His, his, it’s his dog. Hers, hers, it’s her dog. Theirs, theirs, it’s their dog. Ours, ours, it’s our dog. Mine, mine, it’s my dog. Yours, yours, it’s your dog. 8. 活动 教师拿起自己的一本书说：This book is mine.让学生拿起自己或者别人的物品说：It’s mine/hers/his/ours/theirs/yours.帮助学生熟悉和理解物主代词的含义及其用法。 Look, say and complete 1. 出示49页表格学生阅读并填写模仿例句完成一问一答。 如：Whose book is that? It’s Amy’s book. It’s her book. The book is hers. 2. 教师将学生分成两人一组，要求学生仿照Amy那一栏，利用小组会话练习，完成剩余题目。 3. 教师对学生答案进行检查，并带读Zoom和Zip的对话。 4. 教师指导学生对自己的物品进行对话练习，填出最后两栏，并核对答案。 St