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浅谈“阅读期待” 四川省筠连县胜利街小学江祖芳《语文课程标准》指出： “要利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。 “阅读期待” 是一种迫切求知的心理状态，是通过悬念的制造、情境的创设，激起学生

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