心理健康教案.pdf

2017 年 3 月 授课时数 2 授课时间 课题名称 第一章 健康心理 人生基石 第一节 和谐人生 共享成长 教学目标 认识心理健康、心理健康课程 教学重点 正确理解心理健康，树立培养心理健康的意识 教学难点 了解心理健康在成长过程中的意义 教学方法 讲授、 PPT演示、游戏 教具 多媒体 教学 教 学 内 容 备注 过程 组织教学： 确认 什么 课前准备 :PPT; 黑板；粉笔；学生出勤 游戏 是身 组织上课：教师自我介绍，点名熟悉学生 规 心健 导入： 则， 康？ 1. 游戏导入：手掌相握 参与 心理 教师解释：张开两个手掌，掌心相对，自然相握。观察是左手大 游戏 疾病 拇指在上，还是右手大拇指在上。这代表了一个人的思维方式。 全面 跟感 结论：左手在上，想象力强、感性、热情；右手在上，分析逻辑 健康 冒一 思维力强、理性。 包括 样， 生 引申：换个位置握握看，有什么感受？（不舒服） 可恢 知识拓展： 告诉同学们心理无时无刻不影响我们的生活， 引入开 理， 复可 设心理健康课程的意义，就是告诉我们中职生一些心理健康的知识 心 复 和一些简单实用的心理调适方法，引领同学们带着健康的心态去迎 理， 发。 接成长的挑战，去充分享受生活，并拥有健康的人生。为我们今后 情绪 你觉 的学习、工作以及生活打下一个良好的心理基础。 健 得人 游戏目的：为了活跃气氛，激发学生兴趣，帮助学生了解心理， 康。 际关 为后面展开教学创造条件。 填写 系重 2. 图片导入：导入心理图片两张。 图片呈现时间为 3 秒钟，3 秒钟 计划 要 之后图片消失，并提问 3 名学生，你看到了什么？ 书， 吗？ 导图目的：帮助学生们进一步了解人