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人教版八年级下册第二单元
《儿行千里母担忧》精品教案
教学目标:
1、能够跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》。
2、认识京剧的场面,能够分辨主要伴奏乐器的音色。
3、能够积极的体验京剧唱腔,感受老生行当的特点,
主动学习、乐于探究、老生行当的演唱,并产生想进一步学
习京剧的愿望。
教学重点:
跟着伴奏演唱《儿行千里母担忧》。
教学难点:
体验京剧唱腔,感受各个行当的特点。
教学准备:
多媒体教学。
教学流程:
一、课前导入。
导入:京剧是在北京形成发展起来的在全国具有很高的
影响力的剧种之一,京剧中的角色叫行当,请欣赏几句京剧
唱腔,结合以前学过的只是,判断这几段唱腔分属哪些行当。
二、体验交流:学唱京剧《儿行千里母担忧》。
剧情介绍:以人物及人物介绍。
儿行千里是京剧三家店中秦琼的一段唱腔讲述的是,秦
琼自二贤庄投宿皂角林被疑为响马失手杀人发配登州。路途
之中思念亲人所唱。
三、学唱。
学唱京剧《儿行千里母担忧》前半段。
1
师生共同找出唱段中的“上口字”。
将身来来至大街口。
老师带领学生读标准字。全体完整朗读歌词。
发声练习。
A 波浪音:请学生做好,身体直立,伸出右手,手心朝
下,做波浪动作。
衣
呀
b 螺旋音:
衣 啊
四、结束本课。
教师以提问的方式总结本节课所学的知识。学生进行欣
赏并思考分析,从视觉上和听觉引导学生尽快熟悉将要学习
的内容,激发学生学习的兴趣。完成本节课的核心内容。
京剧字正才能腔圆,念准字是基础,上口字和普通话咬
字是不一样的,这样为下一段的学习做下铺垫。为了加深印
象回去找关于京剧的有关视频进行聆听。
2
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