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《珍珠鸟》
——品味细节描写,感受信赖过程
【教 材】语文人教版五年级上册第四单元《珍珠鸟》
【微课形式】视频(暂定)
【微课目标】体会文章对小珍珠鸟的动作细节的生动描写,了解人鸟相亲
动人历程。
【微课内容】
一、导入
第一张pp内容:品味细节描写,感受信赖过程
第一张 ppt 解说词:通过前面课文的学习我们知道珍珠鸟是一种可爱、
胆小怕人的鸟,就是这样可爱、天生胆小怕人的珍珠鸟在与作者相处一段
时间后,竟然在我的肩头熟睡、入梦,为什么它后来与我如此亲密,对我
如此信赖,这究竟经历了一个怎样的变化过程?下面我们通过品味人鸟亲
近的细节描写,感受人鸟的信赖过程。
二、新授
第二张 ppt 内容:屋内活动:起先,这小家伙只在笼子四周活动,随后
就在屋里飞来飞去,一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,
啄着书背上那些大文豪的名字,一会儿把灯绳撞得来回摇动,跟着逃到画
框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声,它就立即飞回笼里去。
第二张ppt解说词:请同学们雏鸟活动的第八自然段,圈画出表示变化
过程的先后顺序的词语“起先、随后”。作者用了这样一些表示先后顺序的词
非常清晰地把珍珠鸟的变化过程串连起来、表达清楚。“一会儿 ……一会
儿……一会儿”运用了排比的修辞手法,从这段话中你体会到了什么?(淘
气、活泼、可爱、好动)作者精当地选用了一系列动“飞一落一站一啄一撞
一逃”,这就细致入微地把小鸟对“我”由远及近、由担心到放心、由亲近到
信赖的进程,表现得淋漓尽致、惟妙惟肖,不仅点示了“我”不去伤害小鸟,
转而抚爱小鸟、呵护小鸟,而且把小鸟活泼、淘气、任性的情态描绘得如
在目前,十分逼真,给人以身临其境之感。
第三张ppt内容:渐渐它胆子大了,就落在我的书桌上。它先是离我较
远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝
茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。
第三张ppt解说词:“渐渐”写出珍珠鸟由怕人到与我慢慢熟悉,进而亲
近的过程,这个过程是渐变的。“一点点挨近”说明它的心里有点紧张、害怕,
试探一下。“蹦到我的杯子上”“俯下头来喝茶”“偏过脸”三处细节描写,将小
鸟对我作者的信任写了出来。这样的举动由一种怕人的鸟做出,确实出人
意料。
第四张ppt内容:“有一天,我伏案写作时,它居然落到我的肩上。”“待
一会儿,扭头看,这小家伙竟趴在我的肩头睡着了”“还咂咂嘴,难道在做
梦?”
第四张 ppt解说词:作者想到会出现这样的情景吗?没有。我们从“居
然”“竟”中可以看出。珍珠鸟睡得好熟呀!它把作者的肩头当作了自己安全
舒适的鸟窝了,它能睡着,而且做着美梦,这些都是由于“信赖”。
第五张 ppt 内容:我笔尖一动,流泻下一时的感受:信赖,往往创造出
美好的境界。
第五张ppt解说词:珍珠鸟在我前头酣然入睡,这不是一朝一夕的事,
看到这感人的一幕时,我们应该感受到在这小家伙淘气与可爱的背后,是作
者无声的关爱和精心的呵护!
“我”对小鸟充满了喜爱之情,这就为小鸟亲近“我”、信赖“我”提供了必
要的前提条件,没有“我”对小鸟的喜爱之情,就谈不上人鸟相亲乃至信赖了。
三、总结
第六张 ppt 内容:作家冯骥才抓住珍珠鸟动作描写细节,让我们看到:
人鸟相处的唯美画面。和谐、平等、融洽——真好!
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