爵士乐教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载爵士乐教材分析本节课以观赏为主，讲授为辅来感受体验两首爵士乐《南部之子》和《不知为何》；引导学生共同探讨爵士音乐的风格特点，激发同学去明白爵士乐的爱好和愿望，简洁明白爵士乐的起源和进展史，通过实践活动，引导同学明白爵士乐的节奏特点；《南部之子》 ，乐曲速度较快，表达一种愉悦的心情，并运用大量的切分节奏，是一种带有幽默， 学习必备 欢迎下载 爵 士 乐 教材分析 本节课以观赏为主，讲授为辅来感受体验两首爵士乐《南部之子》和《不知为何》 ；引导学 生共同探讨爵士音乐的风格特点， 激发同学去明白爵士乐的爱好和愿望， 简洁明白爵士乐的 起源和进展史，通过实践活动，引导同学明白爵士乐的节奏特点； 《南部之子》 ，乐曲速度较快，表达一种愉悦的心情，并运用大量的切分节奏，是一种带有 幽默，轻巧，活泼心情的舞蹈音乐；演奏乐器为小号，钢琴，爵士鼓，主奏乐器为小号；作 者是路易斯 阿姆斯特朗，被称为“爵士乐之父” ； 《不知为何》乐曲速度徐缓，乐曲充满着淡淡的愁闷和哀愁，颜色沉郁；演奏乐器为吉他， 钢琴，架子鼓等；演唱者诺拉 .琼斯，被誉为“爵士公主” ； 教学目的 1. 观赏两首爵士乐 --- 《南部之子》和《不知为何》 ，引导同学感受，体验爵士乐的风格特 征； 2. 知道爵士音乐的主要特点和有关爵士音乐的学问； 3. 探究爵士音乐对于当代音乐的影响； 教学重点 在观赏音乐的过程中，要特殊注意引导同学感受和体验爵士音乐的风格特点，并介绍有关 爵士乐的学问 教学难点 引导同学基本把握爵士乐的节奏特点，结合做一做仿照爵士乐的节奏练习； 第 1 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载教学过程一. 听辨导入对比观赏：蔡琴《夜来香》爵士乐《夜来香》1. 刚才我们听到的两首乐曲旋律是一样的，但给我们的感觉确不一样，谁来说一说这是为什么呢？（其次首比第一首的节奏感更强）2. 你知道其次首乐曲是属于什么风格的音乐呢？（爵士音乐）今日我们就要走进极具动感的爵士音乐中，一起体会爵士乐极具风格的悦耳旋律 学习必备 欢迎下载 教学过程 一. 听辨导入 对比观赏： 蔡琴《夜来香》 爵士乐《夜来香》 1. 刚才我们听到的两首乐曲旋律是一样的， 但给我们的感觉确不一样， 谁来说一说这是为什 么呢？ （其次首比第一首的节奏感更强） 2. 你知道其次首乐曲是属于什么风格的音乐呢？ （爵士音乐） 今日我们就要走进极具动感的爵士音乐中，一起体会爵士乐极具风格的悦耳旋律； 二．爵士乐观赏 1. 爵士乐的起源 爵士乐是 19 世纪末 20 世纪初兴起于美国南部新奥尔良的黑人音乐， 后来传入城市风靡 美国， 并成为世界性的流行音乐； 爵士乐是美国最有代表性的一种民间音乐； 特殊的音乐语 言，极具个性的敏捷演奏，时而低沉悲伤，如泣如诉；时而强劲高亢，兴奋奔放，给人深刻 的精神体验； 2．观赏《南部之子》 ①．这首歌曲想表达一种什么样的情感？ （速度轻巧，表达了演奏者愉悦的心情） ②， 乐曲的伴奏部分都有哪些乐器？以什么乐器为主？ （小号，爵士鼓，长号，萨克斯等；以小号为主；） 第 2 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载③． 爵士乐乐队爵士乐队总的来说可以分为两组：1，节奏组 2 ，旋律组节奏组主要乐器有：钢琴，低音提琴，贝司，鼓旋律组：小号，长号，单簧管，萨克斯（结合爵士乐乐队学问，完成课本162 页实践与 学习必备 欢迎下载 ③． 爵士乐乐队 爵士乐队总的来说可以分为两组： 1，节奏组 2 ，旋律组 节奏组主要乐器有：钢琴，低音提琴，贝司，鼓 旋律组：小号，长号，单簧管，萨克斯 （结合爵士乐乐队学问，完成课本 162 页实践与制造的第一题） ④．作者简介：这是由爵士乐之父， 路易斯 . 阿姆斯特朗演奏并演唱的爵士音乐， 他是闻名 的美国黑人爵士音乐家； 路易斯· 阿姆斯特朗是爵士乐史上永恒的灵魂人物， 他即兴的演奏 和唱歌能像月光一样轻巧， 也能低沉如在阴沟里垂死的街头混混留下的血滴； 路易斯· 阿姆 斯壮的音乐在世界围绕了已近 80 年，他的音乐至今无人可及；可以说，他是永恒的爵士乐 之王；在全世界范畴内，他崇高的声誉更加与卓别林，巴勃罗·鲁伊斯·毕加索和莎士比亚 旗鼓相当 3．观赏《不知为何》 ①． 展现 PPT三幅图片 第一我们跟随图片来到了 17 世纪的非洲，这是一艘从非洲开往美国的运输黑奴 的船，你们看到了什么？ （大量的非洲黑人奴隶，受到残酷，非人的对待） 他们被卖到哪去？ （美国） 到了美国后的生活怎么样？ 第 3 页，共 5 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载（被迫劳动，受尽磨练）同学们说的特别好； 这些黑奴在美国每