王芳教学设计.docx

精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载《Lesson 12: Hot Dogs and Donuts》说课材料一说教材：1. 教材位置：本课是这一单元的第四课；本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在前面所学的基础上，连续扩大词汇量，学会新单词hot dog 和 donut, 并操作练习句型Thank you 和的礼 学习必备 欢迎下载 《Lesson 12: Hot Dogs and Donuts 》说课材料 一说教材： 1. 教材位置： 本课是这一单元的第四课；本单元主要介绍了多种西式快餐的名称，在前面所学的基础上，连续 扩大词汇量，学会新单词 hot dog 和 donut, 并操作练习句型 Thank you 和 的礼 Youre welcome 貌对话；在将单词放入旋律悦耳的歌曲中进行巩固练习； 2. 教学目标： a.学问目标： 1 能正确说，认读和口头运用以下单词： Donut ，hot dog ； 2 能懂得和运用句型： Youre welcome ； 3 学唱歌曲： Do You Know the Donut Man . b. 才能目标： 1. 在自主的学习胜利的体验中，进一步提高同学学习英语的爱好和积极性，提高同学用英语交际 的才能； 2. 同学能自由替换练习，并进行小组活动， 培育同学初步运用英语的才能， 培育同学听， 说，唱， 玩，演的才能； C.情感目标： 第 1 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载1. 让同学在感受英语学习的内容美，形式美的同时，养成良好的学习习惯，做到互助互爱，培育其相互合作的精神；2. 明白西方文化和习惯，树立乐观向上的学习态度，进行德育渗透，培育讲文明懂礼貌的言谈举止；3. 教学重难点：（ 学习必备 欢迎下载 1. 让同学在感受英语学习的内容美，形式美的同时，养成良好的学习习惯，做到互助互爱，培育 其相互合作的精神； 2. 明白西方文化和习惯，树立乐观向上的学习态度，进行德育渗透，培育讲文明懂礼貌的言谈举 止； 3. 教学重难点： （1）能娴熟的把握新单词 ； donut, hot dog （2）能用重点句型 You are welcome. 在情境中自由沟通； 4. 教具预备： 单词卡片，实物，多媒体课件； 二；说教法和学法 在教法设想和学法指导上，坚持以会话为核心，以单词为基础，以任务型活动支配本课教学；通 过实物教学和多媒体课件的演示，奇妙设计情境，运用直观法，情形法，交际法等教学方法，帮忙学 生在视，听，说，读，写，唱，玩，演等饶有爱好的活动中，自主地，开心地学习英语，进展才能， 维护爱好；力求做到：“开课能激趣，讲课蕴乐趣，练习有爱好，终止藏意趣；” （1）以“同学为主体，老师为指导”为主要教学思想；通过实物，多媒体课件创设真实情境， 形成语言氛围，在详细的情境中学习新单词，新句型，使整个教学源于生活，用于生活，使同学学得 好玩，学的有用，从而体验胜利； 第 2 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载（2）直观演示法，在课堂上现场介绍制作同学喜爱的西餐，并进行适当的单词操练；可视可闻又布满吸引力，是同学喜闻乐见的方式；（3）交际法创设多种可以说Thank you 的情形，同学自由发挥创编对话，并在真实的 学习必备 欢迎下载 （2）直观演示法，在课堂上现场介绍制作同学喜爱的西餐，并进行适当的单词操练；可视可闻 又布满吸引力，是同学喜闻乐见的方式； （3）交际法 创设多种可以说 Thank you 的情形，同学自由发挥创编对话，并在真实的情形中巩固运用了日 常交际用语 Youre welcome . 在师生，生生，及小组对活等活动中进一步让同学体验了对生活活泼 的语言实践； 三；教学过程 1. 以旧引新，形成氛围 （1） Greeting （ 2） Review （从学过的西餐名称入手，以旧引新，快速将同学带入语言氛围中，另外，小组 竞赛使课堂气氛活跃；） 2. 学习新单词，词句结合 （1） 演示制作 hot dog , 介绍 donut , 利用实物介绍单词并操练； （2 ） 小组活动，师生或生生之间对话， Do you like hot dog /donut .Yes, I like . /No, I dont like . 3. 对话练习，学会使用 Youre welcome . 通过借东西归仍，得到帮忙等情形，练习使用 Youre welcome . 在情形中检查懂得运用情形； 第 3 页，共 4 页 精品学习资料 名师归纳总结——欢迎下载 学习必备欢迎下载4. 学唱歌曲，巩固所学；学校生活泼好动，喜爱 学习必备 欢迎下载 4. 学唱歌曲，巩固所学； 学校生活泼好动，喜