五年级上册语文《雅鲁藏布大峡谷》 第2课时.ppt

;1.了解雅鲁藏布大峡谷的位置、地形、成因、生物分布的情况感受大峡谷的险峻、神奇和秀美。 （重点） 2.知道雅鲁藏布大峡谷是垂直的“自然博物馆”的原因。（难点）;一读：读课文，用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷的总体感受。;提起西藏，人们一般想到的是雪域高原上的牦牛、金碧辉煌的寺庙和载歌载舞的藏族同胞。其实，这块号称世界屋脊的土地还有异常丰富的景观，它不但有世界最高的山峰，还有世界最深的峡谷——雅鲁藏布大峡谷。;傍晚，站在扎曲的山顶，白云从身边飘过，对面的雪峰好像近在咫(zhǐ)尺。雪峰上冰川悬垂，云雾缭绕，气象万千。向下看，怪石突兀，绿树掩映，浩浩荡荡的雅鲁藏布江自西而来，然后转向，绕着南迦巴瓦峰作马蹄形大拐弯，向南奔腾而去。;滔滔大河突然转了一个直角，令人惊叹不已，教人不可思议。;阅读方法解密：认识过渡句;听了这一美丽的传说，再看那好像被雅鲁藏布江冲刷出来的峡谷，你不能不为这大自然的鬼斧神工叫绝。;拓展： 　　　面对大拐弯处的滔滔江水，听着神奇美丽的传说，请用自己的话赞叹一下这神奇的美景。 _____________________________________________ ______________________________________________ 　;此处用列数字的说明方法，具体说明大峡谷长、深、窄的特点。相比上一段唯美而浪漫的传说，更加真实可信，具有科学性。;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;大峡谷两边的谷底、山坡、高处分布着完全不同的自然带，从亚热带到温带，再到寒带，由此形成了“垂直的自然博物馆”。;实际上在写居住在这里的藏族、门巴族人的生活。没有直接写人，但人与动植物和谐相处，已经融入到了峡谷的“风景”中。;核心问题：;1.一读：读课文，用文中的词语来概括你对雅鲁藏布大峡谷??总体感受。;2.二思：在第3段中，作者引用美丽的传说有什么作用？;3.三探：作本文用了哪些说明方法来介绍雅鲁藏布大峡谷的特点？;4.四悟：课文章第2-4自然段和第5自然段的写作顺序可以颠倒吗？为什么？ ;雅鲁藏布大峡谷;作者根据自己的所见所闻，结合近年来科学工作者对雅鲁藏布大峡谷的考察和研究，概括介绍了雅鲁藏布大峡谷奇特壮美的景观，抒发了作者对雅鲁藏布大峡谷以及祖国壮美山川的热爱和赞美之情。;;我扑向七月的清晨，深深地呼吸着雨后甜润的空气。瞬间，我惊住了，像是无意中扑进了一幅巨大的画卷。我的眼前是一片镶着露珠的绿茵茵的草滩，草滩上生长着一垄垄黄灿灿的油菜花，在这绿色和黄色的背后，衔接着无边无际的蓝色的湖水。它蓝似海洋，可比海洋要蓝得纯正；它蓝似天空，可比天空要蓝得深沉。青海湖的蓝，蓝得纯净，蓝得深湛，也蓝得温柔恬雅。那蓝锦缎似的湖面上，起伏着一层微微的涟漪，像是小姑娘那水灵灵、蓝晶晶的眸子。;抬眼望去，在雨后特有的万里无云的晴空下，是一片碧绿的草滩，草滩上耸立着连绵起伏的深褐色的山峦，银色的公路像是一条哈达，逶迤着伸向遥远的地方……草滩上那几匹漫步的牦牛，显得分外悠闲。我独自默默地伫立着，任大脑在美中陶醉，任心潮在美中起伏。我曾经领略过西湖的妩媚、东湖的清丽、南湖的辽阔，以及鄱阳湖的帆影、玄武湖的桨声、昆明湖的笑语……可是此时，我却被青海湖的质朴所震慑，原先那些华丽的感慨被一股大自然的魅力所推翻了。我幻想着，当年大自然在创造青海湖的时候，一定毫不犹豫地甩下那些精细的刻刀，酣畅淋漓地挥舞着最大的画笔，一抹黄，一抹绿，一抹蓝……尽情泼洒。因此，留下了这没有丝毫粉饰和雕琢的湖，留下这粗犷的美，自然的美，质朴的美。;青海湖是个绝妙的世外桃源。不然，为什么会一年又一年地吸引着数万乃至数十万不同种类的水鸟呢？那红的、蓝的、花的鸟儿，甚至那洁白的天鹅、美丽的凤头潜鸭、欢快的云雀、优雅的黑颈鹤，年复一年地从我国江南，从东南亚，从尼泊尔，从印度，飞到这里，在这里畅游嬉戏，悠然鸣唱，在这里安家落户，繁衍后代。只有这神奇、美丽、和平的地方，才能成为生气勃勃的鸟的世界，成为繁荣昌盛的鸟的王国啊！还有那满湖欢快地畅游着的鱼儿，恐怕谁也说不清楚究竟有多少吧。据说，到了盛夏时节，一群群、一层层的鱼儿在湖面上自由自在地游着，金灿灿，红艳艳，美极了。 谁能相信这是真实的大自然，而不是神奇的梦幻呢？ 啊，青海湖，梦幻般的湖！;天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片