苏教版五年级下册语文《海伦·凯勒》.ppt

海伦·凯勒;1.正确、流利、有感情地朗读课文。 ?　 2.学会本课生字，绿线内的生字只识不写，理解由生字组成的词语。（重点） ?　 3.凭借课文具体的语言材料，体会海伦不屈不挠的精神，让学生有所感悟，得到启发。 （难点） ;海伦·凯勒 （1880-1968）：美国著名女作家、 教育家、慈善家、社会活动家。在十九 个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺 去视力和听力。1968年6月1日逝世， 享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。在此期间，她先后完成了14部著作。其中著名的有：《假如给我三天光明》《我的生活》《石墙故事》。她致力于为残疾人造福，建立慈善机构，1964 年荣获“总统自由勋章”，次年被美国《时代周刊》评选为20 世纪美国十大英雄偶像之一。;吮（ ）吸 不屈不挠（ ）;散;沉寂： 暴躁： 吮吸：;甘霖： 倾诉： 醒悟： 前所未有： 如饥似渴： ;夜以继日： 不屈不挠： 可想而知： 纷纷扬扬： ;沉寂　沉静;;9、 人的价值，在招收诱惑的一瞬间被决定。*** 10、低头要有勇气，抬头要有低气。**** 11、人总是珍惜为得到。***** 12、人乱于心，不宽余请。**** 13、生气是拿别人做错的事来惩罚自己。***** 14、抱最大的希望，作最大的努力。**** 15、一个人炫耀什么，说明他内心缺少什么。。***** 16、业余生活要有意义，不要越轨。*** 17、一个人即使已登上顶峰，也仍要自强不息。****;第一部分（第1 自然段）：写一场重病使一岁半的小海伦与“有声有色的世界”隔绝了。 第二部分（第2-5 自然段）：海伦在沙利文老师的悉心指导下刻苦学习，知识打开了海伦的眼界， 增强了她生活的勇气和信心。 第三部分（第6、7 自然段）：海伦在萨勒老师的指导下学会了说话。 第四部分（第8 自然段）：海伦大学毕业后把全部爱心倾注于残疾人身上。;在沙利文老师的精心指导下，海伦学会了拼写自己的名字，学会了拼写“泥土”“种子” 等许多单词。她不分昼夜，像一块干燥的海绵吮吸着知识的甘霖（lín）。 这个比喻句写出了海伦学习时所付出的艰辛，也表现了海伦对知识的渴求。;阅读方法解密：品析比喻修辞方法;海伦后来在回??自己的这段学习生活时说：“为使我的伙伴——即使是最亲密的伙伴——能听懂我的话，我夜以继日地努力， 反复高声朗读某些词语或句子，有时甚至要读几个小时，直到自己觉得读对了为止。我每天坚持着练习， 练习， 练习……” 从海伦这番话中可以体会到海伦怎样的精神品质？ 从“夜以继日”“反复”“几个小时”中可以想象出海伦是怎样刻苦学习说话的，从而可以体会到她非凡的毅力和不屈不挠的精神品质。这里的省略号表示重复词语的省略，表示海伦每天要坚持进行许多次练习。;海伦·凯勒这种不屈不挠的奋斗精神，永远留在世人的心中。 结尾点明了文章的主题，指出海伦· 凯勒精神的深远影响。 ;拓展： 我们应该从海伦·凯勒身上记住些什么？ ______________________________________________________________________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________　;本文从哪些方面表现了海伦·凯勒不屈不挠的奋斗精神？ 本文从海伦·凯勒在沙利文、萨勒老师的耐心教育下，学会了阅读、书写、算术和说话的故事， 表现了她不屈不挠的奋斗 精神。 1.海伦·凯勒在一岁半的时候发生了什么？面对这一变化她的反应如何？ 海伦·凯勒在一岁半的时候得了一场重病，从此双目失明、双耳失聪。面对这突如其来的打击她变得暴躁起来，脾气越来越坏。;2.是什么让海伦·凯勒重新振作起来， 使她重获了对生活的信心？ 在沙利文老师和萨勒老师的帮助下，海伦·凯勒百折不挠，如饥似渴地学习，学会了各种知识和说话。是爱和知识使海伦·凯勒从黑暗和沉寂中走出来，使她重新振作起来，使她重获了对生活的信心。 3.为什么大学毕业后的海伦·凯勒会把全部的爱都倾注在残疾人身上？ 因为她能够感同身受，她希望其他的残疾人能够像自己一样重新振作起来。;海伦·凯勒;本文讲述了海伦·凯勒双目失明、双耳失聪后，在沙利文、萨勒老师的耐心教育下，学会了阅读、书写、算术和说话的故事，赞颂了她不屈不挠的奋斗精神。;假如给我三天光明（节选） 海伦?凯勒 我常想，如果每个人在他的 初识阶段患过几天盲聋症，这将 是一种幸福。黑暗会使他更珍惜 视觉；哑默会教导他更喜慕声音。 我时常测验我那些有视觉的朋友，看他们究竟看见了什么。;前几天，一位很要好的朋友来