- 1、本文档共31页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
课题
1前后左右
教学目标
知道前后左右四个方位
能以自己为参照物,正确描述前后左右的物体位置,会用不同物体做参照面熟自己所处的位置
3、通过实践活动,认识前后左右四个方位,在活动体验参与科学活动带来的乐趣
教学重点、难点
重点:能以自己为参照物,正确描述前后左右物体的位置
难点:会用不同物体做参照面熟自己所处的位置
教学步骤
师生双边活动
二次备课
教学过程
导入新课
辨别方向:要求学生举起右手,分清哪边是右;举起左手,分清那边是左以提问的形式让学生回答:
你的前边是( )
黑板报在你的( )边
讲授新课
活动一:以自己为参照物,说出你的前后左右的同学的名字,看谁说的对!
教师提问个别学生检查学生的掌握情况,同时也是给全班一次学习的机会。
活动二:出示校园操场图片,让学生说出升国旗时,过期在我们什么方位?你的右边是哪个班级和建筑物?你的左边是哪个班级和建筑物?你的后边是什么建筑物?
活动三:说出你在谁的左边?在谁的右边?在谁的前边?在谁的后边?
活动四:游戏,找毽子。让学生戴上眼罩,另一个学生指挥他向左走几步,向右走几步,直到找到毽子。
拓展活动:拿出合影或图片,分析指定事物所在不同物体的方位,进行巩固。
三、作业
完成活动手册上必做的题目,拓展活动选做。
四、课堂小结
同学们,你今天学到了什么?
教学反思
课题
2太阳的位置与方向
教学目标
1、知道东西南北四个方向
2、知道太阳早上从东边升起,傍晚从西边落下,能以自己为参照物面熟前后左右四个方向的方向
3、通过实践活动,认识前后左右四个方位,在活动体验参与科学活动带来的乐趣
教学重点、难点
能以自己为参照物,正确描述不同时间太阳所处的方位,认识四个方向
教学步骤
师生双边活动
二次备课
教学过程
一、导入新课
儿歌导入:(课件出示儿歌)
早上起来,面向太阳
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
二、讲授新课
活动一:让学生面向东站立,背诵以上儿歌,确定自己的前后左右的方向。
教师提问个别学生检查学生的掌握情况,同时也是给全班一次学习的机会。
活动二:带领学生到中午放学集合的地方,让学生面向南方站立,说出自己的前后左右的方向。口诀:中午放学,面向太阳,前面是南,后面是北,左边是东,右边是西。
活动三:带领学生到下午放学集合的地方,让学生面向西方站立,说出自己的前后左右的方向。口诀:下午放学,面向太阳,前面是西,后面是东,左边是南,右边是北。
活动四:带领学生去操场,辨认四个方向。并说出操场在教学楼的什么方向,学校的各个组成部分在学校的什么方向。
拓展活动:上网查资料,了解还有哪些辨别方向的办法。
三、作业
完成活动手册上必做的题目,拓展活动选做。
四、课堂小结
同学们,你今天学到了什么?
教学反思
课题
3我在哪里
教学目标
1、能以其他事物为参照物描述自己所处的方向
2、结合远近和方向描述自己所处的位置
3、通过实践活动,认识前后左右四个方位,在活动体验参与科学活动带来的乐趣
教学重点、难点
重点:能以其他事物为参照物描述自己所处的方向
难点:能以其他事物为参照物描述自己所处的方向
教学步骤
师生双边活动
二次备课
教学过程
一、导入新课
复习导入:全体起立面向东方,背诵儿歌:
早上起来,面向太阳
前面是东,后面是西,
左面是北,右面是南。
全体转向南方,背诵儿歌:
中午放学,面向太阳,
前面是南,后面是北,
左边是东,右边是西。
全体转向西方,背诵儿歌:
下午放学,面向太阳,
前面是西,后面是东,
左边是南,右边是北。
二、讲授新课
活动一:带学生去操场,集合站好队,面熟我们在校园中过期的什么方向?在教学楼的什么方向?
教师提问个别学生检查学生的掌握情况,同时也是给全班一次学习的机会。
活动二:教师点名让部分学生去不同的位置,其他学生观察并判断他们做的对不对。
活动三:让几个学生分别在一个同学的各个方向站好,中间同学把手里的球传给老师指定的同学手里,比如:传到东边离你最近的同学手里、传到南边同学的手里等
拓展活动:110报警游戏,和家长在生活中不同的位置,让孩子准确描述出来。
三、作业
完成活动手册上必做的题目,拓展活动选做。
四、课堂小结
同学们,你今天学到了什么?
教学反思
课题
4认识磁极
教学目标
认识各种形状的磁极,知道每个磁铁有两个磁极,南极和北极
知道磁极的极性最强,知道磁针能指南北
通过科学观察实验,认识磁极及磁铁的性质,在活动中体验参与科学活动带来的乐趣
教学重点、难点
知道每个磁铁有两个磁极,南极和北极
知道磁极的极性最强,知道磁针能指南北
教学步骤
师生双边活动
二次备课
教学过程
一、导入新课
谈话导入:同学们都看到讲桌上这个仪器了吧?你知道它叫什么名字吗?说一说
(根据学生的认识,可能回答:指南针、磁铁、吸铁石等)
教师:他们
文档评论(0)