（2021秋）部编版五年级语文上册《“精彩极了”和“糟糕透了”》PPT优秀课件.pptx

“精彩极了”和“糟糕透了”; 你能发现课题有什么特别之处吗？读了课题，你有什么疑问？;巴德·舒尔伯格 美国著名畅销书作家、编剧。 主要作品:《在滨水区》《码头风云》《什么使萨米逃走》《醒着的梦》等。; 自由朗读课文，做到读准字音，读通句子。思考课文写了什么内容。; 誊写 鼓励 出版 慈祥 歧途 谨慎;誊;识字方法; 本文按照________顺序，先讲了童年时母亲和父亲对“我”的第一首诗的不同评价；再讲几年后“我”对这首诗的认识；最后讲“我”成年取得成就后，越来越体会到__________和__________这两种不同评价对“我”成长的重要作用。;学习提示：;默读课文，想想父亲和母亲对巴迪的诗为什么会有不同的看法，小组间交流并完成下面的学习单。;;;;父亲;巴迪;批评;巴迪;母亲;严厉 批评;巴迪;; 思考并交流：巴迪一天天长大了，他对父母的评价有了怎样的看法？;爱; 假如你就是创作了几十部作品的巴迪，作为国际知名的编剧和作家，回想父母对自己不同方式的爱，想说些什么？; 联系实际生活，小组内交流对巴德父母表达爱的方式的看法。;可以从以下两个方面谈：;; 课文讲的是巴德童年时期写了第一首小诗，母亲和父亲给予了“_________”和“_________”两种截然不同的评价，这两种评价在他的成长中产生了深远的影响，他从评价中感悟到_____________。;课堂小结;一、连线。; “精彩极了”是母亲的评价，母亲是为了鼓励巴迪，让巴迪充满信心；“糟糕透了”是父亲的评价，父亲是在警告巴迪，让巴迪谦虚、不骄傲。;三、联系生活实际理解下面的句子。 ;课后作业;“精彩极了”和“糟糕透了”;;; 在我们成长的过程中，父母的爱无时无刻不伴随着我们，他们的爱饱含赞扬与批评，有时让我们如沐春风，有时让我们难以理解。; 巴德·舒尔伯格（1914—2009），美国的畅销书作家、编剧。;初读课文;誊写 鼓励 一篇 出版 慈祥 歧途 谨慎 迫不及待 得意扬扬 一如既往;初读课文;初读课文;初读课文;熊;兴;急迫得不能再等待。 对外界事物或自己的言行密切注意，以免发生不利或不幸的事情。 因怕生或害羞而神情不自然。 完全跟过去??样。; 本文按照 顺序，先讲童年时“我”母亲对“我”第一首诗的评价是 ，父亲的评价是 ；再讲成年后取得了成就，“我”越来越体会到父母的两种不同评价对自己成长的重要作用。; 同桌合作学习，分别找出父母对诗的评价的句子，谈感受，然后全班交流，完成下表。; 母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。; 我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。 我有点儿迫不及待，想立刻让父亲看看我写的诗。;品读课文; “对不起，我自己会判断的。”父亲开始读诗。 我把头埋得低低的。诗只有十行，可我觉得他读了几个小时。; “我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。;从母亲和父亲对“我”的不同评价中感受到什么？; 我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。; 我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。饭厅里，父母还在为那首诗争吵着。;品读课文;面对同一首诗，父母对这首诗的态度却完全不同，你是怎么想的呢？此时的作者明白吗？; 几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。;我越来越体会到我当初是多么幸运。; 我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。在爱的鼓舞下，我努力地向前驶去。;品读课文;你是怎样看待这两种不同的评价的？;联系课文，结合实际，想一想家长对子女的鼓励和批评，在成长过程中起到怎样的作用？;; 本文讲述的是作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价和这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者成功后的感悟，表现了父母对孩子的爱及作者对父母浓浓的感激之情。;漫画欣赏 《父与子》（节选）;推荐阅读《父与子》;熟读课文，会认会写课文中的生字词。 在本文作者看来，爱有两种表现形式。你在生活中有过类似的感受吗？先说一说，再写下来。